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一直鼓勵(lì)孩子們寫真實(shí)的東西，寫你真正看到的想到的感受到的，試著去把這些看到的想到的感受到的寫出來，開始時(shí)不會(huì)表達(dá)得很清晰，如果寫作一直是這樣，寫我真正的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)到的寫我真實(shí)的...
如果有時(shí)候太累想逃避了，寧愿孩子們逃避看一個(gè)更美好的世界里，一個(gè)詩的世界里。那樣的世界可以讓孩子們的心靈更豐富。孩子們的詩，有敘事有抒情有哲理，有想象有愿望有夢(mèng)，有他們對(duì)世界...
東東寫的《爸爸的拿手絕活》不給家長們看了，他的敢想敢說敢寫的怨念會(huì)摧毀大家的腦回路，特別老虎同學(xué)不能看，不然血壓會(huì)高升180。所以東東另外寫了一篇作文，而且是連續(xù)的。本想給打...
對(duì)于爸爸孩子們都似乎沒有太多的了解和連接，沒有和媽媽在一起有那么多的互動(dòng)，但孩子們的成長是非常需要爸爸的榜樣力量的，看看孩子們眼中的爸爸是什么樣的？ 春雨，在孩子們眼里又會(huì)是...
每當(dāng)讀孩子們的文章時(shí)，就像在讀他們的成長記錄。剛開始時(shí)，他們或許段落不明，或許錯(cuò)字連篇，又或許言之無物。畢竟，寫作和寫功課是不一樣的。當(dāng)孩子在自己的世界里天馬行空寫作時(shí)發(fā)生的...
三個(gè)星期的打磨，三個(gè)星期的文字編輯與繪畫，孩子們的第一本繪本終于出爐啦！本來是想三個(gè)孩子合作編纂一本繪本的，因?yàn)闁|東想獨(dú)自創(chuàng)造，于是，東東成立了“綠色出版社”，洋洋和渤延就誕...
東東敏感細(xì)致，喜歡思考，喜歡在思維導(dǎo)圖上配上圖片，總是要在最后才發(fā)表自己的意見，總能說出很有哲理的話。一次繪本課上我們講《公園里的聲音》，他總結(jié)的主題“好心情會(huì)帶來五彩繽紛的...
書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。 ——培根 有些人為思想而讀書—罕見；有些人為寫作而讀書—常見...
兩個(gè)不同的孩子，渤延是一個(gè)溫和好脾氣慢吞吞的小男孩，洋洋是一個(gè)活波愛幫助人行動(dòng)極快速的小女孩。今天，他們選擇了同一樣人來講述她的故事，我們來看看他們眼中的她他們心里的她是一樣...
我問大家，為什么我們要寫作文？洋洋和渤延說，為了提高寫作水平；東東說，為了與大家分享自己頭腦里的想法，覺得有趣的東西；璐璐跟曦妍說，完成老師要我們寫的文章；哲遠(yuǎn)在沉思。 而寫...
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講完沈從文的散文，讀完惠特曼的《草葉集》，《再見》過后，已是春天，正好唱湯顯祖的《牡丹亭》。 給初中的孩子講幾百年前的傳奇，可能有點(diǎn)不合時(shí)宜。生旦凈末丑，唱念做打舞，前腔，皂...
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