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一直鼓勵(lì)孩子們寫真實(shí)的東西,寫你真正看到的想到的感受到的,試著去把這些看到的想到的感受到的寫出來,開始時(shí)不會(huì)表達(dá)得很清晰,如果寫作一直是這樣,寫我真正的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)到的寫我真實(shí)的...
如果有時(shí)候太累想逃避了,寧愿孩子們逃避看一個(gè)更美好的世界里,一個(gè)詩的世界里。那樣的世界可以讓孩子們的心靈更豐富。孩子們的詩,有敘事有抒情有哲理,有想象有愿望有夢(mèng),有他們對(duì)世界...
東東寫的《爸爸的拿手絕活》不給家長們看了,他的敢想敢說敢寫的怨念會(huì)摧毀大家的腦回路,特別老虎同學(xué)不能看,不然血壓會(huì)高升180。所以東東另外寫了一篇作文,而且是連續(xù)的。本想給打...
對(duì)于爸爸孩子們都似乎沒有太多的了解和連接,沒有和媽媽在一起有那么多的互動(dòng),但孩子們的成長是非常需要爸爸的榜樣力量的,看看孩子們眼中的爸爸是什么樣的? 春雨,在孩子們眼里又會(huì)是...
每當(dāng)讀孩子們的文章時(shí),就像在讀他們的成長記錄。剛開始時(shí),他們或許段落不明,或許錯(cuò)字連篇,又或許言之無物。畢竟,寫作和寫功課是不一樣的。當(dāng)孩子在自己的世界里天馬行空寫作時(shí)發(fā)生的...
三個(gè)星期的打磨,三個(gè)星期的文字編輯與繪畫,孩子們的第一本繪本終于出爐啦!本來是想三個(gè)孩子合作編纂一本繪本的,因?yàn)闁|東想獨(dú)自創(chuàng)造,于是,東東成立了“綠色出版社”,洋洋和渤延就誕...
東東敏感細(xì)致,喜歡思考,喜歡在思維導(dǎo)圖上配上圖片,總是要在最后才發(fā)表自己的意見,總能說出很有哲理的話。一次繪本課上我們講《公園里的聲音》,他總結(jié)的主題“好心情會(huì)帶來五彩繽紛的...
書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。 ——培根 有些人為思想而讀書—罕見;有些人為寫作而讀書—常見...
兩個(gè)不同的孩子,渤延是一個(gè)溫和好脾氣慢吞吞的小男孩,洋洋是一個(gè)活波愛幫助人行動(dòng)極快速的小女孩。今天,他們選擇了同一樣人來講述她的故事,我們來看看他們眼中的她他們心里的她是一樣...
我問大家,為什么我們要寫作文?洋洋和渤延說,為了提高寫作水平;東東說,為了與大家分享自己頭腦里的想法,覺得有趣的東西;璐璐跟曦妍說,完成老師要我們寫的文章;哲遠(yuǎn)在沉思。 而寫...
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講完沈從文的散文,讀完惠特曼的《草葉集》,《再見》過后,已是春天,正好唱湯顯祖的《牡丹亭》。 給初中的孩子講幾百年前的傳奇,可能有點(diǎn)不合時(shí)宜。生旦凈末丑,唱念做打舞,前腔,皂...
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