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姚明震Y

感受：一個人的成長也許伴隨很多錯誤，自己認識到才會改變，勉強沒幸福！ 發(fā)現(xiàn)：當我從朋友處看到兒子的微信總結，真的很是欣喜，還有什么比孩子自我總結的成長改變更讓人開心呢！何況還...

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感受：盤點作業(yè)的過程，是再次回顧今天的開盤過程。 發(fā)現(xiàn)：第一次發(fā)現(xiàn)，宅久了，加上一個大跌的開盤，讓人心情倍感失落！這比疫情嚴重！ 下一步：期待疫情盡快結束，讓人都恢復原狀，不...

姚明震Y

發(fā)現(xiàn)：這個年是所有人最有感慨的一年！ 感受：每個人對待這個疫情的重視，讓未來可期待！

姚明震Y

和之前重復的就不再畫了。因為武漢新型冠狀病毒的影響，這個里面的很多事情有不確定性。

姚明震Y

感受：原來沒有想到的分類，想到的越來越多了。 發(fā)現(xiàn)：同上 忙也在堅持?

姚明震Y

感受：沒有寫作業(yè)的時候，想到一個詞，腦子里開始有幾個思路出來了。 發(fā)現(xiàn)：燕子老師是個很寬容用心的好老師，引領和鼓勵團隊每一位同學！ 下一步：挑戰(zhàn)不習慣就是習慣養(yǎng)成的必經之路吧！

姚明震Y

感受：靜下來是我的必修課！ 發(fā)現(xiàn)：刻意練習用幾個思路去想問題。 下一步：再加強自我找茬練習。

姚明震Y

感受：有點沒有耐心，原本十點半休息，現(xiàn)在為了完成作業(yè)而耽誤休息時間，還有每天練習琴的時間也沒有了，想放棄！ 發(fā)現(xiàn)：感受和發(fā)現(xiàn)差不多。 下一步：想跟老師說不要寫作業(yè)，實在沒空。

姚明震Y

感受：本不想寫作業(yè)，看著這不滿意的線條，怎能找借口？ 發(fā)現(xiàn)：思維還是不夠發(fā)散。 下一步：拋出一個話題給別人，總是說兩個就不說了，還是自己想，不好意思追問下去。以后再深入去問，...

姚明震Y

感受：不逼自己一把都不知道真的可以做到！ 發(fā)現(xiàn)：先做到，再做好，不完美是為了將來越來越好！改進：每天進步一點點！

姚明震Y

感受：通過思維導圖去解讀，更清晰！ 發(fā)現(xiàn)：總會有一些自己都不滿意的地方，需要反復練習才會越來越好！ 下一步：把練習做成習慣，讓思維導圖的精髓得到運用！