蒲公英班的學(xué)分制超市旨在用評價引領(lǐng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和核心素養(yǎng)發(fā)展,用評價的方式撬動學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的內(nèi)在動力,成為班級建設(shè)的創(chuàng)新機制探索。 每月最后一周周五下午走進蒲公英...
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蒲公英班的學(xué)分制超市旨在用評價引領(lǐng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和核心素養(yǎng)發(fā)展,用評價的方式撬動學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的內(nèi)在動力,成為班級建設(shè)的創(chuàng)新機制探索。 每月最后一周周五下午走進蒲公英...
基本內(nèi)涵 教師集體備課是以備課組為單位,組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定教學(xué)設(shè)計、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動。 目的意義 ...
最近,栗子老師消失了近十天,后臺收到幾百條家長朋友私信:老師怎么不更新了?在過去的十天里,栗子老師和二年級團隊的其他老師一直在忙著錄課,白天黑夜熬,今天終于有時間把我們團隊剛...
當(dāng)老師,你最在意那些問題? 首先,錢,工作強度。 當(dāng)初讀書時候跟你水平相當(dāng)?shù)?,就是成績相對不錯的學(xué)生,同樣的工作強度和壓力,肯定比教師掙錢多。 時常參加同學(xué)聚會還會發(fā)現(xiàn)那些不...
李姐的公公癱瘓了,在床上躺了已經(jīng)有半年多了。這半年理李姐說真是費盡的心。老人右邊癱瘓,左邊沒啥問題。但是每天吃喝拉撒全在床上。每天還要人伺候。晚上李姐老公回來還得扶著老...
20年前,當(dāng)我決心認真學(xué)習(xí)老子的《道德經(jīng)》時,我推掉所有應(yīng)酬,摒棄一切干擾,用了兩天時間,把這本有著”萬經(jīng)之王“之稱的經(jīng)典之作完整地背誦了下來。 直到現(xiàn)在,對于其中的任何一句...