想牽著風(fēng)描摹水墨漸染的江南看杏花微雨在白墻青瓦間輕舞流年 想擁著月觸摸草色葳蕤的塞北聽(tīng)秦磚漢瓦在馬蹄噠噠中吟誦詩(shī)篇 想捧著光喚醒墜落人間的精靈以一朵花開(kāi)超度塵世的滄桑和苦難 ...
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想牽著風(fēng)描摹水墨漸染的江南看杏花微雨在白墻青瓦間輕舞流年 想擁著月觸摸草色葳蕤的塞北聽(tīng)秦磚漢瓦在馬蹄噠噠中吟誦詩(shī)篇 想捧著光喚醒墜落人間的精靈以一朵花開(kāi)超度塵世的滄桑和苦難 ...
我從俗地走來(lái) 原本覓一處嫻靜 詩(shī)經(jīng)里不見(jiàn)雅 卻借滿喧囂 匆忙的步伐 未見(jiàn)詩(shī)意染 卻有極佳的心情 愉悅自?shī)?
今天是教師節(jié),昨天朋友圈就被各種關(guān)于老師的消息刷爆了。 關(guān)注,是因?yàn)樵掝},祝福的,維權(quán)的,爭(zhēng)論的……我沒(méi)有那么高的層次去論辯那么高深的問(wèn)題,寫(xiě)寫(xiě)留存的珍貴記憶吧。 寫(xiě)給已經(jīng)故...
小時(shí)候,覺(jué)得老師是最至高無(wú)上的;長(zhǎng)大后,覺(jué)得老師是最低調(diào)含蓄的;成為老師后,真實(shí)的感受是最心胸寬闊的。 父母之愛(ài)是血濃于水的親情使然,朋友之愛(ài)是趣味相投的友情靠近,戀人之愛(ài)是...