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智慧文化 ? 孕育智慧教育——蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)“親育文化”解讀 一所學(xué)校如何能產(chǎn)生強大的育人力量？這種力量既是學(xué)生勤學(xué)求知、修身養(yǎng)性的成長向上力，又是老...
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蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)?；战庾x
一.?；照w采用圓形，體現(xiàn)和諧的辦學(xué)理念與團結(jié)的育人氛圍，象征蕨溪鎮(zhèn)小是教書育人的天地，是學(xué)生遨游知識的海洋。 二.?；找约儩嵉陌咨骰?..
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蕨溪鎮(zhèn)小賦
蕨草生芳，溪韻流載，麗水滋培培棟梁； 鎮(zhèn)靈人杰，小學(xué)大雅，丹心教育育英才。 宣化古城，蕨溪新府。地接三縣，吞吐兩江。岷水經(jīng)青衣...
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營造書香校園 ?編織七彩讀書夢
營造書香校園，是每一所學(xué)校的夢想！地處西南邊陲的鄉(xiāng)村小學(xué)——四川省宜賓市敘州區(qū)蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)校，早在五年以前就開始打造書香校園，曾榮獲先后宜賓...
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親仁教育 ? ?教育親人
——蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)?！坝H育文化”辦學(xué)特色解讀 [摘要] 當(dāng)前過多的人們把教育狹義的定義為學(xué)校教育，把相關(guān)的教育問題均拋給了學(xué)校，忽視了原生家庭教育...
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忠 ? ?誠 ? ?勤 ? ?樸
——敘州區(qū)蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)校辦學(xué)理念解讀 學(xué)校魅力，在其豐富的智力背景，在其深厚的文化底蘊，在其吸引人、教育人的力量。從1909年的黃氏新學(xué)...
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“三親”育情 ? ?“三聲”溢德
—— 敘州區(qū)蕨溪鎮(zhèn)小學(xué)校特色教育解讀 十年樹木，百年樹人，教育之路，道阻且長。在教育中如何讓書本之學(xué)透過文字延伸至生活，賦予孩子們打...
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讀《文化 ?為學(xué)校立魂》隨筆
“辦學(xué)校 ，就是辦文化！”這是教育名家成就學(xué)校的法寶。什么是文化？曾經(jīng)有這樣四句話解釋文化的內(nèi)涵：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)； 無需提醒的自覺； 以...