感悟:1關(guān)注每年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者及其作品。 2老師推薦給學(xué)生名家解讀文獻(xiàn)，激發(fā)個(gè)性閱讀，豐富認(rèn)知。 3.學(xué)生讀不出來(lái)的，恰恰是我們課堂的提升點(diǎn)。 4讀詩(shī)就是在作詩(shī)，可以仿寫...
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感悟:1關(guān)注每年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者及其作品。 2老師推薦給學(xué)生名家解讀文獻(xiàn)，激發(fā)個(gè)性閱讀，豐富認(rèn)知。 3.學(xué)生讀不出來(lái)的，恰恰是我們課堂的提升點(diǎn)。 4讀詩(shī)就是在作詩(shī)，可以仿寫...
當(dāng)伯納烏的球迷高喊“克里斯蒂亞諾，留下來(lái)，克里斯蒂亞諾，留下來(lái)”的時(shí)候，你站在球場(chǎng)中央，手持話筒，面色凝重，滿眼望去星光璀璨，九年前還是這個(gè)地方，也是這樣一群人，高聲歡呼的你...
睡在姐姐家的沙發(fā)上，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲火車的鳴笛聲， 我仔細(xì)地聽著，這是一輛綠皮火車還是動(dòng)車呢？它又將載著這一車人駛向各自生命的何處呢？忽而想起了程璧的一首歌：去什么地方呢/這么...
