1.“做過樂伎又如何?天命如此,并不是我的錯!我在籍時清清白白,從未以色事人;脫籍后賣茶為生,從未自甘墮落。所以我沒有什么可羞愧的!” 2.“可比起金籠里扣著玉環(huán)的鸚鵡,我還...
1.“做過樂伎又如何?天命如此,并不是我的錯!我在籍時清清白白,從未以色事人;脫籍后賣茶為生,從未自甘墮落。所以我沒有什么可羞愧的!” 2.“可比起金籠里扣著玉環(huán)的鸚鵡,我還...
第十一章 “教”孩子可能就是奴役孩子 成年人很喜歡用自己世界的規(guī)則去“教”孩子怎么做,如果不按自己的方式進(jìn)行就粗暴地判定孩子錯了。這就是一種奴役,因為他剝奪了孩子獨立的權(quán)利。...
第十章 從愛走向獨立 愛是孩子走向獨立的前提,獨立是孩子被愛的結(jié)果。 愛使人獨立,獨立使精神發(fā)展,愛是智力發(fā)展的基礎(chǔ),有了愛才談得上獨立。 怎么才叫愛孩子呢? 首先不能忽視孩...
第九章 愛是土壤,愛是陽光,愛是兒童的一切 兒童一切生活的基礎(chǔ)和對未來的認(rèn)識幾乎都?xì)w結(jié)于早期教育,而早期教育的愛是孩子的人格、心智、道德等各方面發(fā)展的最重要的基礎(chǔ)。 得到愛的...
第八章 感覺訓(xùn)練—兒童智力發(fā)展的唯一途徑 兒童與生俱來的內(nèi)在精神胚胎潛力是巨大的,但要發(fā)展成兒童的智力還需要借助外部事物,即在外界尋找一個配對的事物。 現(xiàn)實生活中,很多父母會...
第七章 兒童心智發(fā)展的內(nèi)在過程 兒童心智發(fā)展是持續(xù)不斷的,同時也是自然而然的,并直接與兒童的心理潛力有關(guān)。 現(xiàn)實生活中,我們在做事情的時候,經(jīng)常在強(qiáng)制孩子,有時候是無意識的。...
第六章 兒童為什么喜歡重復(fù)做一件事 兒童的感覺、思維、智力、思想的最初發(fā)展需要的時間較多,而且需要多次反復(fù)。蒙特梭利說:“如果反復(fù)進(jìn)行練習(xí),就會完善兒童的心理感覺過程”,反復(fù)...