教育本質(zhì)是指教育的內(nèi)在要素之間的根本聯(lián)系和教育作為一種社會(huì)活動(dòng)區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的根本特征。與“教育現(xiàn)象”相對(duì)。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。自有人類(lèi)社會(huì)以來(lái)就有教育，它的職能...
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教育（摘抄）
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心中的尺子（摘抄）
人們常說(shuō)這樣一句話(huà)：“待人處事，要一把尺子量到底。”可見(jiàn)，尺子是最公平公正的。人生之尺，無(wú)處不在。尺子在心中，量人也量己；尺子在手中，量得又量失。用它量人，就量出了不...
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習(xí)作教學(xué)
習(xí)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力最重要的途徑。雖然在口語(yǔ)交際教學(xué)、閱讀教學(xué)中，學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力也得到了發(fā)展，但有序地、系統(tǒng)地訓(xùn)練說(shuō)、寫(xiě)能力的是習(xí)作教學(xué)。寫(xiě)的難度最大...
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閱讀
要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，最重要的是父母的態(tài)度。如若父母視閱讀為生活樂(lè)趣的一部分，孩子自然會(huì)樂(lè)于讀書(shū)。 父母經(jīng)常津津有味地讀書(shū)看報(bào)，對(duì)待書(shū)報(bào)總是興趣盎然，孩子便會(huì)...
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班主任工作隨想（摘抄）
班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師，身正為范”，這也就是說(shuō)教師如果要“傳道、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德，因此作為班主任首先要...
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2021-05-11
小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是 小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是...
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溝通
溝通是一件簡(jiǎn)單的事情，只需要開(kāi)口說(shuō)話(huà)就行；但溝通也是世上難解的題，因?yàn)橐c對(duì)方達(dá)成共識(shí)，需要心與心的交流。家長(zhǎng)與自己的孩子有著血脈的關(guān)系，本是世間最親近的人，然而，很...
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母親
“情，不知所起而一網(wǎng)情深”很多人習(xí)慣用于戀人之間的深情款款，而我覺(jué)得這也可以用于母親和孩子之間的溫情脈脈。從有記憶以來(lái)，父母就是恩愛(ài)十足的樣子，他們分工明確，但也配合...
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人生海海，山山而川<br><br>人生海海，山山而川的意思是：人生當(dāng)中，總是有些太多的不確定，或許風(fēng)光，或許悲哀，或許一生都茫茫，隨波逐流，沒(méi)有去向，但總歸一切，是要活著。
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春（自創(chuàng)）
瞧，是誰(shuí)打濕了窗欞？ 淅淅瀝瀝， 眼前暈染的水墨畫(huà)，勾勒了江南水鄉(xiāng)的詩(shī)情畫(huà)意。 那朦朧之中透著些許寒意， 春的腳步卻飛奔而來(lái)， 雷公擂鼓， 電母操琴， 雨神應(yīng)和， 驚動(dòng)百蟲(chóng)，...
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讀書(shū)有感
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花。其實(shí)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。 ...
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愛(ài)生
班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位。 班主任是班級(jí)工作的直接組織 者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生政治上、學(xué)習(xí)上、生活上的引路人，是廣大學(xué)生 的良師益友，當(dāng)好一名教師不...
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2021-05-05
“學(xué)高為師，身正為范”這是我讀師范時(shí)讓我印象最深刻的一句話(huà)。作為老師，要想學(xué)生信服你并愛(ài)戴你，那老師就要具備很高的人格修養(yǎng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和感動(dòng)學(xué)生。 自己能...
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教學(xué)
教師和學(xué)生是構(gòu)成教學(xué)的主要因素。在課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)處于主體地位，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)起主導(dǎo)作用，教應(yīng)為學(xué)服務(wù)?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，任何思都是從疑開(kāi)始的，疑問(wèn)是獲得知識(shí)...
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整本書(shū)閱讀
開(kāi)展整本書(shū)閱讀，教師一定要和學(xué)生同讀，并且要不只一遍的讀，這樣才能引領(lǐng)學(xué)生深入閱讀。在開(kāi)展閱讀以前，教師可以寫(xiě)讀書(shū)推薦，激發(fā)學(xué)生的興趣，在讀書(shū)過(guò)程中，教師可以和學(xué)生一...
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善良
從小，父母就在我耳邊說(shuō)起：人活一世，最珍貴的品質(zhì)就是善良，我們要保持著善良，更應(yīng)長(zhǎng)常懷感恩之心與人相處，因?yàn)樗且磺嘘P(guān)系的紐帶與橋梁，也是人與人和諧相處的基礎(chǔ)。我似懂...
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明理
當(dāng)人在疲弱的時(shí)間，是很難抗拒幼稚的提議的，但毫無(wú)理由把這等提議看做勝于成人在官能健旺時(shí)的信念。相反，一個(gè)人元?dú)獬渑鏁r(shí)用全部的理智深思熟慮出來(lái)的信念，對(duì)于他，應(yīng)當(dāng)成為任...
