“荷風(fēng)送香氣，竹露滴聲響?！痹谶@個炎炎的夏日，我幸運地加入到全國中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班，我按照培訓(xùn)班的要求嚴格要求自己，積極參與學(xué)習(xí)。專家的講座既有高端的教育理論，又有具...
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于細微處用心，做有智慧的班主任 -
《 做一個桔子一樣的班級》 主題班會說課稿各位教育同仁上午好！ 我將從這節(jié)班會課的設(shè)計背景、班會目標(biāo)、班會準(zhǔn)備、班會過程（包含設(shè)計意圖）、班會后教育活動延伸、班會反思七個方面進行說課，有不當(dāng)之處敬請各位專家指正...
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【班級建設(shè)】構(gòu)建班級秩序（2）【班級建設(shè)】構(gòu)建班級秩序（2） 文/張愛敏 ^O^內(nèi)化規(guī)則，關(guān)注養(yǎng)成教育。 （1）變“規(guī)則要我”為“我要規(guī)則” 什么是規(guī)則意識？規(guī)則意識是一種發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為行為準(zhǔn)繩的自...
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【班級建設(shè)】構(gòu)建班級秩序（3）【班級建設(shè)】構(gòu)建班級秩序（3） ^O^訂制規(guī)則，構(gòu)筑法治空間 文/張愛敏 班級規(guī)則的訂制過程，就是一個良好班級形成的過程，就是學(xué)生開始自我發(fā)現(xiàn)，走向自律、自我約束的過程。同時...
