在溝通如此便捷的年代，書信似乎早已淡出人們的視線。 “從前慢”也只是我們心中美好的愿景。在一次巧合中，我看到一同學收到一封信，這讓我覺得新奇，經(jīng)他說明才知道原來現(xiàn)在的郵局還有...
發(fā)簡信
IP屬地：廣東
-
鄭振鐸《貓》十二分鐘教學實錄
《貓》十二分鐘實錄 師：上課！ 生（齊）：老師好！ 師：同學們好。通過前面的學習，我們已經(jīng)梳理了文章的整體結(jié)構(gòu)，也把握了文中的“我”在發(fā)現(xiàn)了冤枉貓之后的難過心情。知道了我們不...
-
教案:部編版七年級語文上冊鄭振鐸《貓》
設計者:范蕙茹 教學目標： 1、了解三只貓的外形特征、性格特點、在家中的地位和最后的結(jié)局，即以此梳理文章的整體脈絡。 2、理解為何作者著重寫第三只貓？領悟作者對小動物及其所影...
-
-
淚失禁體質(zhì)=慫？不不不
淚失禁體質(zhì)，網(wǎng)絡上的解釋為“每逢和人吵架或是情緒稍微激動些時，都會控制不住地想哭。 明明不是一件值得哭的事情，自己也沒有太委屈，只是據(jù)理力爭，可嗓門一高情緒一上來，聲音慢慢就...
-
世間溫暖，幸偶得一縷。
這個些溫暖在我心里埋藏了許久，只遺憾當時沒記住那些人的模樣，如果有幸，我也想把溫暖給你們。 在大城市忙忙碌碌的街道上，每個人似乎都是匆匆走過。每個人都在說話，可是從來沒有聽過...