@野生南音 謝謝!
跟時(shí)光賽跑燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?……其實(shí),我們每天都在跟時(shí)光賽跑,慵懶時(shí),時(shí)光跑...
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?……其實(shí),我們每天都在跟時(shí)光賽跑,慵懶時(shí),時(shí)光跑...
文/王曉芳 從小,不善言辭的我,話少,能一個(gè)人靜靜呆坐很久很久,甚至一個(gè)上午我一個(gè)人就安安靜靜地坐在那里,聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)。 后來(lái),我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記成為了我情緒...
@竇睿 金牛呢??
表達(dá)欲?我為什么寫(xiě)作?文/王曉芳 從小,不善言辭的我,話少,能一個(gè)人靜靜呆坐很久很久,甚至一個(gè)上午我一個(gè)人就安安靜靜地坐在那里,聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)。 后來(lái),我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記成為了我情緒...
@驛路奇奇 謝謝!
表達(dá)欲?我為什么寫(xiě)作?文/王曉芳 從小,不善言辭的我,話少,能一個(gè)人靜靜呆坐很久很久,甚至一個(gè)上午我一個(gè)人就安安靜靜地坐在那里,聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)。 后來(lái),我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記成為了我情緒...
文/王曉芳 從小,不善言辭的我,話少,能一個(gè)人靜靜呆坐很久很久,甚至一個(gè)上午我一個(gè)人就安安靜靜地坐在那里,聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)。 后來(lái),我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記成為了我情緒...
文/王曉芳 魚(yú)與熊掌不可兼得!到今天,我在自己身上發(fā)生的事情中,突然有所感悟。 我是一個(gè)語(yǔ)文老師,本科也是中文系科班出身。但,后來(lái),我讀了教育學(xué)的研...
文/王曉芳 兒童以感性、具象思維為主,具有豐富的想象力,感情豐富,而又爛漫天真,所以我相信每個(gè)孩子富有詩(shī)人的氣質(zhì),天生是一個(gè)詩(shī)人。 人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)...
文/王曉芳 有人說(shuō)考試是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙“戰(zhàn)爭(zhēng)”。既然要打仗,老師就要帶著學(xué)生,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。 首先老師做個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)計(jì)劃,我是明確三個(gè)部分各個(gè)突破,包括基礎(chǔ)、閱...
文/王曉芳 如何有效地激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展?這個(gè)問(wèn)題是我們老師一直在探索的。 最近在學(xué)習(xí)正面管教的課程,也希望把所學(xué)用到自己的工作中。 冬日的暖陽(yáng)...