發(fā)簡(jiǎn)信
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2020-05-09 知識(shí)在社會(huì)中的利用（哈克耶）
1、提出問(wèn)題 假設(shè)我們掌握全部的知識(shí)，那么建立合理的經(jīng)濟(jì)秩序要解決的問(wèn)題，就是在給定的條件下用數(shù)學(xué)方式求最優(yōu)解。但實(shí)際上，知識(shí)是分散的，不會(huì)以完整的形式存在，而是由每個(gè)獨(dú)立的...
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知識(shí)在社會(huì)中的運(yùn)用 學(xué)習(xí)心得
回顧 昨天的問(wèn)題太難，我的思考沒(méi)啥結(jié)果。 通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們知道，經(jīng)濟(jì)不可能被精確計(jì)劃，有三個(gè)根本障礙。 讀了今天的文章后，感覺(jué)理解得更深入一些，這三個(gè)障礙的底層原因是人類...
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2020-05-09認(rèn)知的差異這周都被培訓(xùn)和講座都塞滿，能夠分配給閱讀的時(shí)間有限。所以要特別感謝閱益，能讓我“輸出倒逼輸入”。 我這一周的收獲如下： 1-CPA教我們公司年報(bào)，然后我把同行2019年的披露...
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2020-05-08皇權(quán)與相權(quán)
昨天只在微信讀書APP里聽書寫筆記，今天拿到原版書一看，瞬間呆了，原書的信息量比聽書的內(nèi)容豐富得多?。‰m然只是小小的一本書，不厚。由于我歷史知識(shí)比較薄弱，例如“封建社會(huì)”，我...
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2020-05-07
漢朝的制度為何收到史學(xué)家的推崇？可能要從人才制度說(shuō)起，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有類似我們現(xiàn)時(shí)高考一樣的選材制度，按照考試的成績(jī)分成甲等乙等，類似現(xiàn)在的一本二本院校。甲等的能夠在郡級(jí)別擔(dān)任高級(jí)...
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2020-05-06《中國(guó)歷代政治得失》閱讀前
閱讀目的： 1- 為何老師推薦此書 2- 更深地了解中國(guó)市場(chǎng)的制度演化 3- 更好地理解中央財(cái)政貨幣體系的來(lái)源 4- 了解錢穆先生為何說(shuō)中國(guó)歷史上的政治制度也并非那么封建黑暗...
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2020-05-05為什么要有金融監(jiān)管？
監(jiān)管制度的制定，是為了防止精于金融知道的人剝削哪些不擅此道的人。但更深層的原因在于，金融可以重建權(quán)利的架構(gòu)。一個(gè)善于權(quán)衡現(xiàn)在和未來(lái)利益的金融老手，可以利用金融工具和金融市場(chǎng)為...
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5月閱讀計(jì)劃
本月繼續(xù)以金融及宏觀經(jīng)濟(jì)為主題閱讀以下書籍： 1-《千年金融史》 2-《中國(guó)歷代政治得失》 3-《貨幣金融學(xué)》 4-《兩次全球大危機(jī)的比較研究》
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中央貨幣財(cái)政體系
這個(gè)是“大詞組”，每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但就是不明白說(shuō)到底是什么東東。 簡(jiǎn)單來(lái)講，就是自上而下的國(guó)家調(diào)控，國(guó)家掌握大量的金融資源，這有利于國(guó)家集中力量辦大事。 常有人噴中國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度...
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