很偶然的一個(gè)想法，給53個(gè)孩子建立了四個(gè)社群，分別是書法室，御書房，朗讀者和創(chuàng)作家。初衷是想要提高孩子們相應(yīng)較薄弱的那一方面。 后來轉(zhuǎn)念一想，還是讓孩子們自由選擇吧，先選自己...
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成長｜我把五年級(jí)的孩子帶到了簡書 -
練字 | 想寫出一手漂亮的字？先看看這個(gè)吧！都說“見字如見人”，你的字就是你的臉。一手漂亮的字，不禁會(huì)為你的外貌加分。（除非你自己吃藕chou到自己都不愿意給自己加分-_-||比如我） 上學(xué)期間完全沒有接受過系統(tǒng)的寫字...
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師語｜教室里的媽媽和她的孩子1. 這個(gè)學(xué)期新接手的班級(jí)有點(diǎn)特殊，班上有個(gè)孩子身患腦癱，行動(dòng)不便，出行必須要借助輪椅。這給他的生活帶來了極大的不便，他需要一個(gè)人給他推輪椅。 他的身體是不幸的，但他的人生是...
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成長｜我很笨，只能一步一步慢慢走雖然很早就知道簡書的存在，但真正加入簡書是在今年的六月。原因是五月底加入了一個(gè)很火的寫作課， 重拾了寫作夢(mèng)。 寫作課要求我們注冊(cè)自己公眾號(hào)，簡書賬號(hào)。一個(gè)月一共八節(jié)課，并沒有...
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成長｜原來，力不從心的努力會(huì)讓人很沮喪總說努力不一定有回報(bào)，但不努力一定沒有收獲可言?？墒钱?dāng)你真的很用力，很努力，卻得不到回復(fù)時(shí)，還是會(huì)感覺很絕望。 1. 早餐時(shí)間接到家長的電話，又是兩個(gè)孩子之間的小問題上升到了...