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240 發(fā)簡信
IP屬地:廣西
  • @愛澤寶 你說的,發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,我很贊同。但是,如果只是單純的發(fā)揮想象力,完全可以在家自由發(fā)揮,為什么還要有那么多的家長去樂高培訓機構(gòu)去報名學習,不就是希望有老師能指導一下孩子嗎。希望讓孩子能夠系統(tǒng)的學習一下,樂高的搭建知識技巧,然后用所學的樂高搭建知識,和技巧更好地去發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力么。

    樂高除了大顆粒,小顆粒,還有科技系列。大小顆粒,你不教孩子什么是互鎖結(jié)構(gòu),搭建的作品能結(jié)實嗎?如果一個作品,一碰就散架了,再好的創(chuàng)意又有何用?科技系列,你不教孩子機械結(jié)構(gòu),齒輪傳動等知識,孩子想發(fā)揮想象力,做個人形機器人,能做出來嗎?

    教孩子學樂高,首先得教給孩子認識樂高,了解樂高,然后交給他一種方法。如果說樂高是一種教學工具的話,你得先教孩子如何正確使用工具,孩子才能更好地發(fā)揮。

    這位,不知道你是不是專業(yè)從事樂高教育的,但覺得你發(fā)廣告的功夫卻是了得。

    學好樂高機器人,從認識樂高單位開始

    我是一名“樂高機器人”老師,想借此與樂高的學習和愛好者,或是年輕的家長們交流和分享一下,我平時的一些經(jīng)驗,以及關(guān)于樂高教育的一些想法。 之前有很多人問過我,怎...

個人介紹
樂高老師,樂思維創(chuàng)客教育工作室負責人。
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