I; what我們要解決什么問題：如何建立親和和信任關(guān)系？ why為什么要解決這個(gè)問題：因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，人們想表達(dá)的和真實(shí)表達(dá)出來的感覺，是不一致的。明明很友好的想拉進(jìn)彼此的關(guān)...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁十二 —被賦能的高效對(duì)話 --四組--空空 -
#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁九 —從三分鐘熱度到一萬個(gè)小時(shí)--四組--空空I: 當(dāng)面對(duì)眾多選擇時(shí)，會(huì)感到茫然，不知該如何選擇。工作和生活中很多小事情都會(huì)如此。比如顏色選擇，口味選擇，級(jí)別選擇，等等。 因?yàn)闂l件有限（金錢有限，肚子有限，空間有限...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁十一 —認(rèn)同感 --四組--空空用故事包裝事實(shí)的藝術(shù)。 I : 所有的品牌都有潛力做的更好，而不是單純地解決功能性的問題。 我們在購物時(shí)，是怎么看品牌的？ 買電腦時(shí)是選擇SONY,還是聯(lián)想，或是IBM 。...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁十 — 堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣（行為模式化）--四組--空空
《堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》【R：閱讀原文片段】行為模式化所謂“行為模式化”，是指把你想培養(yǎng)的習(xí)慣化為固定的模式（時(shí)間、做法、地點(diǎn)），并認(rèn)真執(zhí)行。如前所述，我們在不知不覺中培...
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我把這些小習(xí)慣堅(jiān)持了8個(gè)多月，然后……今年是我研究生畢業(yè)的第四年，最大的滿足就是成為了母親。一轉(zhuǎn)眼，女兒就快3個(gè)月了。 回顧這大半年所發(fā)生的一切，仿佛我把自己也重生了一次。再次拿起2016年12月30號(hào)寫下的新年...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁6-《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》第83 頁-四組-默契
拆頁六 《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》83 頁拖延是“內(nèi)因”時(shí)間強(qiáng)盜最常見（多數(shù)人公認(rèn)）的形式。對(duì)一些人而言，拖延很常見，“今天事明天做”；對(duì)另一些人而言，拖延猶如嘮叨的...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁八--《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》163 頁??-四組--空空
《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》164 頁快速判斷干擾類型的有效工具是“開門見山的問題”。這些問題僅僅是為了弄清干擾的要點(diǎn)：“嘟嘟，很高興見到你，我能怎樣幫你”，“什么風(fēng)把...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁7《幸福課》-四組-空空
用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過程大概需要十幾分鐘，卻能帶來意想不到的收益。 W (wish): ...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁6《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》-四組-空空
《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》83 頁拖延是“內(nèi)因”時(shí)間強(qiáng)盜最常見（多數(shù)人公認(rèn)）的形式。對(duì)一些人而言，拖延很常見，“今天事明天做”；對(duì)另一些人而言，拖延猶如嘮叨的岳母，每...
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???#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁5--《高績效教練》--四組--空空
《高績效教練》，39頁提高覺察力和責(zé)任感最有效的問題應(yīng)以尋求量化或收集事實(shí)的詞語開始，比如“什么”，“何時(shí)”，“誰”，“多少"。不建議使用“為什么”，因?yàn)樗?jīng)常意味著批評(píng)和引...
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這兩步我都做過了。。。其實(shí)都是經(jīng)驗(yàn)。。
＃RIA聯(lián)合訓(xùn)練營＃拆頁3－《博韋商務(wù)溝通》－第四組－空空
《博韋商務(wù)溝通》，270頁為了拿出有說服力的分析性報(bào)告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)?！锍纸邮軕B(tài)度的受眾。當(dāng)你估計(jì)你的受眾會(huì)表示贊同時(shí)，采用能夠把重心...
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在?改變某項(xiàng)目分組時(shí)，我提出一個(gè)方案，方案內(nèi)容是把問題框架列好后，AB負(fù)責(zé)訪問客戶，CD負(fù)責(zé)記錄，E作為輔助提問。這樣的設(shè)計(jì)更節(jié)省E的體力，并從全局掌握提問方向，讓各個(gè)組員更充分的參與客戶調(diào)查，提升每個(gè)人的參與度，更有積極性。A為助理 B為高階實(shí)習(xí)生（理論知識(shí)超強(qiáng)） CD 為中級(jí)實(shí)習(xí)生 E為項(xiàng)目帶隊(duì)。
帶隊(duì)經(jīng)理同意該方案，執(zhí)行方案。
帶隊(duì)經(jīng)理不同意該方案，以下是進(jìn)一步說明。A2
這樣是不是就有聯(lián)系了＃RIA聯(lián)合訓(xùn)練營＃拆頁3－《博韋商務(wù)溝通》－第四組－空空
《博韋商務(wù)溝通》，270頁為了拿出有說服力的分析性報(bào)告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)。★持接受態(tài)度的受眾。當(dāng)你估計(jì)你的受眾會(huì)表示贊同時(shí)，采用能夠把重心...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁4-這輩子只能這樣嗎-四組-空空
《這輩子只能這樣嗎》，266頁我們的文化對(duì)天賦的重視，似乎帶來了一個(gè)副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟，就有借囗可以不必努力，退居旁觀者的地位。但是，其實(shí)你可以不斷尋找更多活動(dòng)來發(fā)...
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＃RIA聯(lián)合訓(xùn)練營＃拆頁3－《博韋商務(wù)溝通》－第四組－空空
《博韋商務(wù)溝通》，270頁為了拿出有說服力的分析性報(bào)告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)。★持接受態(tài)度的受眾。當(dāng)你估計(jì)你的受眾會(huì)表示贊同時(shí)，采用能夠把重心...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁2--如何聽如何說--四組--空空
《如何聽如何說》，151頁舉例時(shí)應(yīng)該精挑細(xì)選，目的是把你的概括性陳述說得更生動(dòng)、更易懂一些。許多人感到對(duì)概括性的話很難理解，尤其是那種高度抽象的概括。通過一個(gè)具體的例子，能夠...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁1—《管理技能開發(fā)（第8版）》—四組—空空
《管理技能開發(fā)（第8版）》，摘錄自429～430頁 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個(gè)問題，當(dāng)你做X時(shí)，導(dǎo)致了結(jié)果Y，而我的感覺是Z?！?第一，描述給你...
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由上海申活主辦，多家分舵共同參與。一起釋放學(xué)習(xí)者的能量吧！
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