我希望我的孩子夢(mèng)驕: 1.越來(lái)越積極主動(dòng) 2.越來(lái)越熱愛(ài)學(xué)習(xí) 3.越來(lái)越熱愛(ài)勞動(dòng) 4.越來(lái)越嚴(yán)于律己 5.越來(lái)越情緒平和 6.越來(lái)越遵守時(shí)間 7.越來(lái)越體格健壯 8.越來(lái)越博...
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5.27日智慧父母共學(xué)營(yíng) -
2024-04-28今天學(xué)了智慧父母研修班第三節(jié)課，我個(gè)人觀點(diǎn)，我的夫妻關(guān)系存在階段跳躍，是因?yàn)槲覀€(gè)人智慧不足，修煉不夠，所以不能穩(wěn)定自己的情緒。應(yīng)該換位思考，每個(gè)人生來(lái)都有自己的使命，...
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35歲的自己，送一份觀照給自己。安靜的日子里，與生活的瑣碎一起，掃地做飯。工作時(shí)，面對(duì)喋喋不休的兩小只也會(huì)些許急躁，當(dāng)下覺(jué)察，然后接納，隨順。 一則短信帶來(lái)的幸福，與遠(yuǎn)道而來(lái)的師兄師姐體驗(yàn)?zāi)芰坎鑾Ыo身心的感...
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制作花環(huán)星期六的上午， 我們準(zhǔn)備做花環(huán)。首先，我選了一些漂亮的鮮花，有黃色的小野花，有粉嘟嘟的小桃花，還有金閃閃的蒲公英花。然后采一些柔軟的樹(shù)枝，接下來(lái)，我們開(kāi)始動(dòng)手做花環(huán)啦...
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制作花環(huán)
今天我們?nèi)ゲ闪艘恍┗ê土鴹l，準(zhǔn)備做個(gè)花環(huán)。首先拿三根柳條和葉子帶鋸齒的小黃花，像編麻花辮兒一樣把他們編起來(lái)，然后把他們的兩頭交錯(cuò)纏在一起，一個(gè)花環(huán)的底座就做好了。我又把粉...
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教學(xué)記021：背后的功夫（一張閱讀量統(tǒng)計(jì)單引發(fā)的分享）今天統(tǒng)計(jì)三月份閱讀量，三份沒(méi)寫(xiě)名字的發(fā)到群里詢問(wèn)主人。沒(méi)曾想，卻收到了好多家長(zhǎng)的短信，有的是表達(dá)自己的焦慮，自己的孩子還在親子閱讀階段，而其他孩子都月讀兩百萬(wàn)了。有的是難以置...
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傾聽(tīng)內(nèi)心星期天的工作日，拿出朋友的《毛毛》讀到了第二章—一種不平常的優(yōu)點(diǎn)和一次很一般的爭(zhēng)吵，毛毛只是靜靜的傾聽(tīng)大家的心聲、抱怨、爭(zhēng)吵、喋喋不休……但是就是這種無(wú)聲的傾聽(tīng)，卻可...
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“語(yǔ)言會(huì)讓你優(yōu)雅優(yōu)美起來(lái)！”終于知道孩子在心愛(ài)本子上寫(xiě)下的第一句話，出處原來(lái)在這里！
教學(xué)記004：論教學(xué)機(jī)智
今早上班不用送孩子上學(xué)，被送到臨近學(xué)校的地方，自己悠達(dá)悠達(dá)走去學(xué)校，一邊走，以便重溫梅子涵老師的“兒童文學(xué)的意義”。老師提到兩點(diǎn)給我印象深刻。 老師說(shuō)，人不要活得太理性，理性...
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教學(xué)記004：論教學(xué)機(jī)智今早上班不用送孩子上學(xué)，被送到臨近學(xué)校的地方，自己悠達(dá)悠達(dá)走去學(xué)校，一邊走，以便重溫梅子涵老師的“兒童文學(xué)的意義”。老師提到兩點(diǎn)給我印象深刻。 老師說(shuō)，人不要活得太理性，理性...
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淺談我的閱讀成長(zhǎng)故事話說(shuō)我的閱讀成長(zhǎng)故事，要從第一本書(shū)簡(jiǎn)尼爾森的《正面管教》說(shuō)起，這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)生的逢時(shí)，那段時(shí)間對(duì)孩子的教育問(wèn)題困惑許久，不能自拔，這本書(shū)教給我們?nèi)绾尾粦土P、不嬌縱地有效管教孩...
