班主任的成長之路——“內(nèi)外兼修” 摘要:一個(gè)班級的良性發(fā)展,每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,離不開學(xué)校、社會和家庭的支持與幫助。但是,如何利用這些資源為班級建設(shè)服務(wù),最終為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)...
班主任的成長之路——“內(nèi)外兼修” 摘要:一個(gè)班級的良性發(fā)展,每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,離不開學(xué)校、社會和家庭的支持與幫助。但是,如何利用這些資源為班級建設(shè)服務(wù),最終為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)...
走出去,才知道天地多么廣闊,人生是多么的卑微。 過去所謂的成績與榮耀,此時(shí)那么的無足輕重!一切的一切,都重新歸零。要么回去,一切都在,要么開始,都是新的。勇敢選擇改變,低頭是...
當(dāng)你借不到錢的時(shí)候,你會怎么做呢? 找朋友借,找親戚借,還是找金融公司銀行? 找朋友借款很難開口,找親戚借款面子拿不下,找金融公司利息高,找銀行機(jī)程序度很難過。 這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)...
摘要:從優(yōu)生成長的困擾和悲劇出發(fā),論證了如何破解這一難題,主要在形成教育“合力”、創(chuàng)造教育契機(jī)、利用各種資源三個(gè)層面上進(jìn)行了分析。其中涉及到的經(jīng)驗(yàn)對優(yōu)生的良性成長有著相當(dāng)?shù)闹?..