1)這個(gè)發(fā)現(xiàn)的確有相當(dāng)?shù)倪\(yùn)氣成分,恰好自來水做培養(yǎng)基質(zhì)時(shí),小麥的根系向陽極生長(zhǎng),又恰好蒸餾水做培養(yǎng)基質(zhì)時(shí),小麥的根系向陰極生長(zhǎng); 2)現(xiàn)在太多的...
簡(jiǎn)單記錄一下植物根系電雙趨性行為的意外發(fā)現(xiàn)過程吧。 《隱藏的動(dòng)力:生物在自然界中的價(jià)值》一書自出版以來,一直有讀者質(zhì)疑書中所述能流進(jìn)化...
“育”字 上面是“云”, 下面是“月”, 都要仰頭去看, 寓意“育“的目的是教人向上 “云”多變, 寓意知識(shí)變化無窮; 不同的天氣有不同的云態(tài),...
桂下仙人賞星空, 忽扯彩云遮月宮。 天朝二十八星宿, 不及人間色彩濃。 牡丹映霞賽洛神, 紫藤乘風(fēng)化虬龍。 欲邀天庭...
隨著文章的發(fā)表(Zhenhua Shi,Lingmin Wang,Yingrong Zhang,Zhen Yu.Bidirectional el...
無邊落木蕭蕭下, 安能辨是春或秋? 天地萬物緊相連, 切莫偏心獨(dú)眼看。 個(gè)例自有個(gè)例因, 個(gè)例不能季節(jié)分。 淺草疏柳東風(fēng)暖, 梨花煙雨唯有春。
課堂上 地心引力已不是學(xué)生低頭的緣由 琳瑯滿目的電子產(chǎn)品和其呈現(xiàn)的各種精神鴉片 給予學(xué)生頭腦的拉力 已經(jīng)讓學(xué)生無暇天空,無暇光明,無暇夢(mèng)想 自我...
生命體千姿百態(tài),物種多樣 但它們都有一個(gè)共同的特征, 那就是, 都有生命力,或者說新陳代謝。 生命力是所有生命體的共同特征, 是生命體區(qū)別于非生...
第六章 三段論的應(yīng)用 6.1在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用 6.1.1揭示病害防治的原因 ...