從教師成長為一個教育者 一直以來，都覺得自己應該是一個不錯的教師，但是隨著職業(yè)的倦怠和自己的怠惰，發(fā)現(xiàn)自己已經很久沒有前進了。教的知識，沒有新的見解；選擇的書，沒有新的領域...
發(fā)簡信
IP屬地：安徽
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2019-11-23
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2019-11-21
語文教師的格局 今天聽完華師附中王旭東老師的講座，感覺到一個語文教師的一種使命感。語文教師的教學應該是緊扣時代的脈搏，培養(yǎng)學生遠大的抱負、關心國家大事的情懷。語文教學，絕...
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2019-11-17
讀書的進階 關于讀書，每個人可能都有自己的愛好和傾向，一直以來，我更偏向閱讀主情類的散文。所以偏愛《背影》《目送》《豐子愷散文集》。讀這些散文，很容易引起情感的共鳴，打動...
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2019-11-10
記憶里的那些樹 一路花開 楊樹之痛 1976年，父親將家搬到了村莊外的一個戈壁灘上，并把家安在了蘆葦蕩中。那片蘆葦叢就成為了我們兒時的樂園。后來那片樂園成了樹的家，而那...
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2019-11-07
繁花落盡，洗盡鉛華 記得多年前聽過夏敏老師的一場示范課，大家都翹首以待大家的風范，文章選的是肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，文章節(jié)選部分很長。夏敏老師先問了學生讀了沒有，學生...
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2019-11-05意態(tài)由來畫不成 今天聽張靜老師的公開課，覺得教師上課真是一門錘煉的藝術，一門“刻意”的修為。 張靜老師今天由詩句導入課堂，用詩歌意象的聯(lián)想引發(fā)對學生的感知，語言干凈、優(yōu)美...