發(fā)簡(jiǎn)信
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《怎樣閱讀一本書》核心四境界：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。 基礎(chǔ)閱讀沒什么可說的，在認(rèn)得字的前提下，至少對(duì)拿起的這本書要講什么，有初...
教師讀書需要嚴(yán)肅姿態(tài)。 嚴(yán)肅，意味著認(rèn)真投入，真正把讀書當(dāng)回事。教師有規(guī)劃的讀書，目的不是消遣、打發(fā)無聊時(shí)光，而是為了豐富自我、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，改...
人人都有自己的生活方式。仁者山，智者水。 靈魂不僅僅住在身體里，靈魂也需要一個(gè)物理的空間。比如雪山、草地、湖泊、海洋、名勝、酒肆，讓心靈...
在人生這漫長(zhǎng)的旅程中，“為啥要讀書”是個(gè)值得我們好好琢磨的問題。答案深刻且對(duì)我們的成長(zhǎng)與自我塑造至關(guān)重要。 要是不讀書，我們的價(jià)值觀很容易陷入被...
關(guān)于看書，我還是想更多的談?wù)撓拢m然每天可能會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間看，如果具體問我真正看了些什么，可能我也不知道。 但當(dāng)打開歷史的書籍，一個(gè)又一個(gè)鮮活的...
有些書，光看書名，就讓人有人一讀為快的沖動(dòng)。 比如這本《泥中記》。 這本書是最新一期《讀庫(kù)》的L套餐的一本書。 這個(gè)L套餐的L，與服裝型號(hào)是一個(gè)...
心情不佳，一方面是自己的學(xué)生，另一方面是自己的孩子……自我反思、檢討中……
今天與朋友一起吃飯，聊了一些話題，不知道怎么地，在不知不覺中就聊到了童年。 童年的時(shí)光是短暫的，也是美好的，每每回憶起來，總有說不完的話題，有許...
硅步，至千里，日復(fù)一日，靜待花開。我們總是太多概念、太多預(yù)設(shè)、太多追隨、太多知識(shí)、太多傳聞，而舍棄了本來最值得珍惜的耳目直覺和具體細(xì)節(jié)，結(jié)果，哪...