《怎樣閱讀一本書》核心四境界：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。 基礎(chǔ)閱讀沒什么可說的，在認(rèn)得字的前提下，至少對拿起的這本書要講什么，有初步的接受能力，最簡單的方法是在...
發(fā)簡信
IP屬地：山東
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2025-07-01
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2025-07-02
教師讀書需要嚴(yán)肅姿態(tài)。 嚴(yán)肅，意味著認(rèn)真投入，真正把讀書當(dāng)回事。教師有規(guī)劃的讀書，目的不是消遣、打發(fā)無聊時光，而是為了豐富自我、完善知識結(jié)構(gòu)，改進教育行動，所以讀書絕不是睜眼...
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2025-06-30
人人都有自己的生活方式。仁者山，智者水。 靈魂不僅僅住在身體里，靈魂也需要一個物理的空間。比如雪山、草地、湖泊、海洋、名勝、酒肆，讓心靈休整、放松、思考、娛樂、交際。...
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2025-06-27
在人生這漫長的旅程中，“為啥要讀書”是個值得我們好好琢磨的問題。答案深刻且對我們的成長與自我塑造至關(guān)重要。 要是不讀書，我們的價值觀很容易陷入被動塑造的境地，只能受身邊人影響...
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6.25
關(guān)于看書，我還是想更多的談?wù)撓?，雖然每天可能會抽出一點時間看，如果具體問我真正看了些什么，可能我也不知道。 但當(dāng)打開歷史的書籍，一個又一個鮮活的故事出現(xiàn)在我的腦間，我的眼前，...
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2025-06-26
有些書，光看書名，就讓人有人一讀為快的沖動。 比如這本《泥中記》。 這本書是最新一期《讀庫》的L套餐的一本書。 這個L套餐的L，與服裝型號是一個意思，就是大套餐，我沒有訂過，...
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2025-06-23
今天與朋友一起吃飯，聊了一些話題，不知道怎么地，在不知不覺中就聊到了童年。 童年的時光是短暫的，也是美好的，每每回憶起來，總有說不完的話題，有許多美好的東西藏在那記憶的深處。...
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2025-06-20
硅步，至千里，日復(fù)一日，靜待花開。我們總是太多概念、太多預(yù)設(shè)、太多追隨、太多知識、太多傳聞，而舍棄了本來最值得珍惜的耳目直覺和具體細(xì)節(jié)，結(jié)果，哪兒都走到了，卻走得那么空洞，那...
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6.19
在這個信息爆炸、節(jié)奏飛快的時代，我們每天被無數(shù)碎片化的內(nèi)容包圍，眼睛很忙，心卻很空。越是這樣的時候，越需要讀書。 書籍不是為了填滿時間，而是為了讓我們在奔波與忙碌中，找到片刻...
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6.18
學(xué)而習(xí)之，不斷重復(fù)正確的事，擺脫錯誤的觀念，靜心吸收，疑惑的，不明的要及時的詢問，解決，如同對待錯題或者知識點不是很清楚的題目，一定要詳加處理，下一次再遇到才不會再錯，如同每...
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6.17
最近的天氣真的是太熱了，有人說：“熱的要讓人爆炸了。” 今天下午一點半，我準(zhǔn)備出門上課。洗臉的時候，我在鏡子里發(fā)現(xiàn)頸部有一大片紅紅的濕疹。天哪，長這么大還是第一次被熱出紅紅的...
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6.16
對于中年人的學(xué)習(xí)是很不友好，白天忙工作，晚上要學(xué)習(xí)，但還是要逼自己一把。尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。 在學(xué)習(xí)的廣袤天地里，我們都在尋覓那把開啟知識寶庫的鑰匙。將目標(biāo)細(xì)化、拆解后所...
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6.13
讀書的盡頭是個什么？說白了，就是認(rèn)清自個兒到底是哪根蔥。不是說看輕自己，是活得透亮——知道自己骨子里愛啥、能扛啥，不跟別人比虛頭巴腦的。 認(rèn)清現(xiàn)實也不是認(rèn)慫，是明白腳下的地該...
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6.12
教師的博采眾長，就像蜜蜂采蜜一樣，是一個不斷采集花蕊的過程，是一個尋找風(fēng)格的過程。事實上無論是閱讀還是實踐，到最后真正發(fā)揮重要作用的必然是和你生命最切合的、和你內(nèi)在風(fēng)格的潛力...
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6.11
要善于在聽課過程中節(jié)約并積累時間，如果不善于聽課，會導(dǎo)致大學(xué)生的在腦力勞動中出現(xiàn)緊急動員的時候。 筆記本分成兩項，第一項內(nèi)記上簡要的講課內(nèi)容，第二項內(nèi)記上需要思考的問題，這里...
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6.6
不論過去、現(xiàn)在、還是將來，我們每個人都要獨立自主，自強不息。 沒有幾個人的人生道路是一帆風(fēng)順的，大多是崎嶇不平又荊棘叢生的，需要我們不抱怨、不嘆氣，頑強地走下去。 如果有人覺...
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6.5
今天讀到一個詞“雷同”，以往讀書或者看電視劇的時候經(jīng)?？吹竭@樣一句話：本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同純屬巧合。我知道雷同就是大致一樣的意思，卻不知道為什么叫雷同，而不是云同雨同。原...