一感受 很感謝薛園長給我們的培訓,在這次培訓中讓我學習了很多東西,態(tài)度比能力更重要,要活出個樣給自己看,就要多學習,多讀書,做一個優(yōu)秀的老師。 二收獲 一個優(yōu)秀老師不趕課,根...
一感受 很感謝薛園長給我們的培訓,在這次培訓中讓我學習了很多東西,態(tài)度比能力更重要,要活出個樣給自己看,就要多學習,多讀書,做一個優(yōu)秀的老師。 二收獲 一個優(yōu)秀老師不趕課,根...
一感受 1今天通過《自然心教育》的培訓,讓我學習到了新的教育教學方法,我們要引導孩子去發(fā)現(xiàn)問題、討論問題,并親自操作解決問題,教師要適當介入,而不要時時介入。 2教學教材提供...
感受 孩子的世界里是非常純潔的,他們的思維極其簡單,“搶”這個行為對他們是沒有什么概念的,只想玩,就去拿,這就需要家長來幫助孩子糾正和解決問題,告知孩子在與人相處時,要遵守人...
感受 家長看到孩子學習成績差,就會認為是他們不好好學習或笨,而從不考慮其他因素,家長是孩子的榜樣,孩子在家長正確引導下才能養(yǎng)成好習慣,例:每天陪孩子一起晨讀,把玩手機的時間變...
感受 培養(yǎng)孩子的特長時,首先要充分考慮孩子時間和精力,了解孩子有什么興趣愛好,家長要尊重孩子的選擇和決定,在報興趣班同時也要合理安排好孩子的游玩時間和注意時間,使他們不會感到...
感受 興趣是孩子對做每件事情行動的重要因素,首先父母應當培養(yǎng)孩子對學習興趣入手,讓孩子感到對學習不是大人逼我學的狀態(tài),而是使他們能夠變成“我要學習,我愛學習”,行為。 收獲 ...
感受 孩子專注力不好,大多數(shù)是因為家長造成的,比如:孩子在寫作業(yè),家長會守在身邊,一看到孩子有錯的地方,就急忙的去糾正,在不停的破壞他們的注意力。 收獲 家長不要去干擾孩子做...
感受 父母的一舉一動都在不停的影響著孩子,當孩子出現(xiàn)不聽話或打人時,家長就會“以暴制暴”來阻止他們不好的行為,殊不知這種行為也在教會他們?nèi)ソ鉀Q問題,想要孩子有一個良好的習慣,...
感受 兒童沒有判斷語言的能力,他們無時無刻都在不停的關注身邊人一言一語以及來模仿,這時作為家長不要表現(xiàn)出過于激動或氣憤的樣子,孩子可能會誤以為臟話,會更能引起家長的注意而不停...
感受 日常生活中家長制定的規(guī)則往往是讓孩子遵守,感覺與成人毫無關系,這樣就讓孩子心中覺的沒有得到尊敬和不公平,而不去執(zhí)行,父母是孩子的榜樣,父母的的一言一行都會是孩子的模板,...
感受 Al時代到來,雖然給我的生活帶來方便,但是它把孩子“迷惑”住了,使兒童常常沉迷于游戲,不愿意去與其他小朋友玩和交流。 每個孩子的性格是不一樣的,有的孩子喜歡安靜,喜歡一...
感受 紀律教育中,父母首先考慮是屬于誰的問題,成人不要把兒童的問題都包攬下來,讓他們從小養(yǎng)成承擔問題的責任,勇敢面對生活中帶來的麻煩。 收獲 兒童的學習是需要時間的,成人要放...
感受 教育孩子中,要學會從事發(fā)問題的最核心的地方解決,每一個孩子的性質是一樣的,教育他們的方法也不同,把教育孩子定在長期目標。 收獲 教育孩子定在長期目標,但短期目標也很重要...
感受 兒童的心是很脆弱的,承受不了太大的壓力,父母要給孩子營造一個良好的生活環(huán)境,才能是他們健康成長。 收獲 孩子對父母的愛是純真的,我們?nèi)魏我环?,一定不要在孩子面前嘮叨另一...
感受 暴力不僅僅只是毆打、捆綁,還有語言上的暴力,口頭威脅、辱罵會給兒童心理帶來更大的傷害,造成心理陰影,變得自卑以及性格比較懦弱。 收獲 暴露在暴力的環(huán)境中,兒童會體驗精神...
感受 幼兒只能關注任務的一、兩個方面,復雜的要求會使他們不知所措,幼兒對簡單的要求適應可能更快一些,所以父母要把復雜的事情變成簡單的事情讓幼兒去做。 收獲 父母或教師有責任去...
一感受 在兒童紀律教育中,家長給予孩子更多的是關愛和理解,家長要做到任何時候不要當著孩子面討論他們。 二收獲 每個孩子的注意力是不同的,對注意力差得孩子,我們要做到特別的指導...
感受 孩子成長過程中不要把孩子保護的太好了,讓他們經(jīng)歷生活中任何失敗和挫折,從中使他們學習到應對困難的教學。 收獲 兒童的個性、性質不同,需要也不同,有的兒童會通過哭、鬧、犯...
感受 我們錯誤的以為孩子需要是物質需求,他們其實底層需要的是愛,每個孩子都有獨特的個性,而他們對需求也是不一樣的。 收獲 我們要懂得每個孩子的需求,才能更好的去幫助他們,未被...
一感受 幼兒是語言的初學者,他們還沒有足夠的練習能力,以找到需要準確的語言來表達,他們的溝通能力是不完善的,我們就要教會他們怎么去做。 二收獲 溝通就是信息的傳遞,當他們不知...