發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
-
秋風(fēng)起國(guó)慶第四天，熱浪退去，風(fēng)起南山。 小區(qū)大門，嘉陵江邊，呼呼嘯嘯，頓感人間美好。 我這個(gè)人比較怪，可能是因?yàn)檎木壒?，外面越是大風(fēng)大雨，我宅得越心...
-
又遲到了十里不同天。 我在一個(gè)艷陽(yáng)高照的地方，心焦地期盼晚點(diǎn)的火車。 它們總是姍姍來(lái)遲，我總是火急火燎。 忙完白天的工作，去另外一個(gè)城市上晚課，遇上晚點(diǎn)...
-
29歲去住校終于還是去讀研了。 闊別大學(xué)校園好多年，現(xiàn)在又躺在了小小的宿舍床上。 學(xué)生時(shí)代那種熟悉的感覺(jué)撲面而來(lái)，竟感覺(jué)自己年輕了好幾歲。 開(kāi)學(xué)兩周之后，我...
-
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》簡(jiǎn)記
2020年7月，炎熱的一天。 上午的時(shí)候，手機(jī)在一旁播放培訓(xùn)課程，我手捧一本紀(jì)實(shí)書(shū)窩進(jìn)沙發(fā)。 那個(gè)時(shí)候，家里只我一個(gè)人，夏日的晨光在鋪展它美好的...
-
教育要關(guān)注人的存在問(wèn)題“然而，這些受到忽視或壓抑的存在問(wèn)題卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在困擾著青少年學(xué)生的生活，使他們的存在變得極其脆弱，仿佛曠野上的一支支燭光，一陣微風(fēng)就足以將之全...
-
懷特海的教育目的觀與啟示暑期在家天天蒸桑拿，渾渾噩噩憂慮多情。 實(shí)在無(wú)聊太久，找勝男聊聊天，這姑娘豪爽地甩給我一份書(shū)單。 從此，在網(wǎng)絡(luò)、書(shū)店，論壇各種找資源，高大上的專...
-
同事離職，我在不舍什么有個(gè)同事，暫且稱呼小宋吧。 小宋去年入職我們學(xué)校，人高高瘦瘦，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，溫婉寧?kù)o。 語(yǔ)文組，女老師多，閑言碎語(yǔ)少不了，我的心扉關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的。 我一...
-
WPS里人生花不是為花店而開(kāi)，人有各自的月亮。 未曾相逢先一笑，初會(huì)便已許平生。 何時(shí)仗爾看南雪，我與梅花兩白頭。 何須問(wèn)浮生情，原知浮生是夢(mèng)中。 君不見(jiàn)，...
-
中國(guó)人精神危機(jī)背后的“三個(gè)脫節(jié)”
——來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 楊早 ：在我看來(lái)，現(xiàn)在中國(guó)確實(shí)面臨著一個(gè)精神危機(jī)，這個(gè)精神危機(jī)后面又有一個(gè)教育危機(jī)。那么這個(gè)危機(jī)是什么呢？我總結(jié)成“三個(gè)脫節(jié)”。 ...