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是人皆有惰性,只靠自覺自律,一定會有人鉆空子,也常常會帶給自覺的人不公平感。人還有另外一面,只靠制度約束,會失去體驗人性中的善良和美好的機會。那么,到底是靠制度還是靠自律呢?...
自開學以來,悅讀節(jié)的一系列活動有條不紊地開展著,我也從一個一個的活動中看到了一些孩子的變化,真的是讓我又驚又喜! 學期初開設了圖書角后,一部分孩子課間不再打...
開始給愛略特助教,總是為他維持不好課堂紀律著急,我助教的任務就是課上40分鐘全程維持紀律,這比我上一次快樂英語還要困難。愛略特他喜歡笑,對學生有愛心,喜歡跟學生鬧,包容學生的...
周末,伴隨著輕柔的音樂,回顧這一周的教學,有歡樂,有憤怒,有擔憂,有成長。教學與生活息息相關,無論是數(shù)語外還是音體美。有的時候,教師會跟學生要求,教學一定要與生活相結合,可是...
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好久沒寫東西了,但一直都想提筆寫一寫,記一記,又不知該從何寫起,記起。 在為明工作這一年多,遇到挺多事兒,特別是一些以前從未經(jīng)歷過的事兒,讓我成長不少,也成熟...
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教低學段的老師可能會經(jīng)常發(fā)現(xiàn),小朋友們經(jīng)常把字(數(shù)字,拼音字母,漢字)寫反,家長和老師看到這樣的作業(yè)頭疼得不行,這到底是為什么呢?為此,我咨詢過資深教師,也查閱了一些資料。有...