發(fā)簡信
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新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記（十五）第二課時 冪的乘法運算 第1條目標(biāo)的制定仍然符合前面提到的目標(biāo)結(jié)構(gòu)即“經(jīng)歷（過程），獲得（結(jié)果），發(fā)展（核心素養(yǎng)、情感態(tài)度，價值觀）”。 第2...
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新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記（十四）四、課時教學(xué)設(shè)計示例 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 92頁展示了本章第1課時的教學(xué)設(shè)計。學(xué)習(xí)目標(biāo)中提到了本章蘊含的數(shù)學(xué)思想方法——數(shù)形結(jié)合，轉(zhuǎn)化，同時也提到了需要...
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新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記（十三）上篇分析了同底數(shù)冪的乘法如何整合，本篇分析本單元的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)設(shè)計。 二、教學(xué)目標(biāo) 單元統(tǒng)攝下的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該怎么制定呢？如何將四基四能與數(shù)學(xué)思...
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新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記（十二）上篇分析了同底數(shù)冪的乘法這一節(jié)課的內(nèi)容及價值。在傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計中，我們通常是一課一學(xué)，這樣的設(shè)計傾向于就課論課，但是卻沒有關(guān)注系統(tǒng)之間的聯(lián)系。學(xué)...
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新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記（十一）
數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的教學(xué)案例分析。 主題：探索中整體把握活，動中層層遞進(jìn) ——冪的乘法運算主題 一、背景分析 課標(biāo)分析中的關(guān)鍵詞：...
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新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記（十）四方面著手，做好“數(shù)與代數(shù)”教學(xué) 一、聚焦核心素養(yǎng)，整體把握“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域 一方面要注重數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。了解知識的產(chǎn)生與來源、結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)、價...
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新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記（九）
“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容變化分析 與《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》相比，“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一定的調(diào)整。（詳見75頁） 一、增加的內(nèi)容 增加的內(nèi)容...
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新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記（八）素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)方式的實踐案例學(xué)習(xí)記錄 在教學(xué)中，我們都知道教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點，圍繞教學(xué)目標(biāo)，綜合使用多種教學(xué)方式（啟發(fā)式教學(xué)，互動式教學(xué)，...
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新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記（七）
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)方式 關(guān)鍵詞：適切的教學(xué)方式、啟發(fā)式、互動式、探究式、信息技術(shù)與教學(xué)融合。 一、教學(xué)方式需要轉(zhuǎn)向素養(yǎng)導(dǎo)向 我們常說的學(xué)科核心...