成績不是最重要的 家長想讓孩子考高分、拿第一，我們十分理解?？杀绕鸪煽兏匾?，是讓孩子先學(xué)會(huì)做人。 北大前校長蔡元培說過：教育，是養(yǎng)成人格的事業(yè)。 光灌注知識、練習(xí)技能，豈...
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沒有完美的老師，也沒有完美的家長
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家長做到“四狠”，孩子越來越出色
很多家長都是這么想的，愛孩子，就應(yīng)該將自己的一切都毫無保留地給孩子，甚至有些父母直接把孩子本該自己做的事情都做好了，導(dǎo)致孩子從小懶散放縱。 李玫瑾教授曾說過這樣一句話：“教育...
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家長越位，事事包辦孩子未來的路將走不遠(yuǎn)
家長越位，事事包辦 孩子未來的路將走不遠(yuǎn) 有人曾說過這樣一句話：“在這世上有兩件事是毋庸置疑的，第一件事，大部分父母都愛自己的孩子；第二件事，愛孩子，是母雞都會(huì)做的事?！?從...
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記錄父女倆的搞笑對話
樂：爸爸，你有沒有吃飯？ L：吃了 樂：你吃了什么菜？ L：胡蘿卜 樂：還有呢？ L：菜頭 樂：還有呢？ L：皮蛋湯 樂：還有呢？ L：沒有了。 樂：你有沒有吃枸杞?(由于吐...
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如何培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真審題的作業(yè)習(xí)慣？
1、父母自己用手指指著題目的字讀一遍，叫孩子跟著你讀一遍。 這樣做的好處在：在你指讀題目的時(shí)候能吸引孩子的注意力，同時(shí)能加強(qiáng)孩子對文字的識讀能力。低齡兒童的識記能力特別強(qiáng)，經(jīng)...
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如何讓孩子吃掉你想讓她吃的食物
相信很多媽媽都經(jīng)歷過孩子吃食的煩惱，每次都想挑選適合孩子又有營養(yǎng)的食物給孩子，可孩子不是覺得辣就是不愛吃，每次到了嘴邊卻又放進(jìn)了自己的嘴里?？珊⒆邮裁炊疾怀裕隙]什么營養(yǎng)，...
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生活處處是數(shù)學(xué)
球之易滾動(dòng)特征 一年級上冊數(shù)學(xué)第四單元認(rèn)識圖形中，要求學(xué)生能準(zhǔn)確認(rèn)出四種立體圖形，實(shí)際上是根據(jù)立體圖形的特征進(jìn)行記憶，課堂上學(xué)生雖然能用視覺效果感受，卻不能直觀操作感受。 飯...
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數(shù)學(xué)思維怎么訓(xùn)練
數(shù)學(xué)思維怎么訓(xùn)練？數(shù)學(xué)思維不是直接教出來的，需要孩子自己去模仿、感受和實(shí)踐，雖然不能直接傳授，但我們可以通過一些方法來培養(yǎng)和訓(xùn)練。 1.閱讀，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是一切學(xué)習(xí)的...
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為什么過去經(jīng)常挨打的孩子，什么心理問題也沒有？
為什么過去經(jīng)常挨打的孩子，什么心理問題也沒有？ 我們會(huì)經(jīng)常反思這樣的問題，在80后90后小時(shí)候，是經(jīng)常挨打的，經(jīng)常的場景就是被父母打出門。 自己跟著小伙伴在外面晃蕩到晚上，回...
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人太閑，不是好事(轉(zhuǎn))
閑，是福氣；太閑，是災(zāi)難 人，閑一點(diǎn)是福氣；太閑，就會(huì)變成一場災(zāi)難。 《菜根譚》中說：“人生太閑，則別念竊生?！?當(dāng)我們無所事事的時(shí)候，內(nèi)心的雜念便會(huì)悄然滋長。 看著伴侶覺得...
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關(guān)于家長會(huì)
和往常一樣，期中考試結(jié)束后，學(xué)校就在緊鑼密鼓的安排家長會(huì)事宜，原來是齊聚教室，因?yàn)橐咔?，陣地轉(zhuǎn)移到了線上——釘釘，老師們由主講變成了主播。 在過去的幾年里，無論自己是否身為班...
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決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(轉(zhuǎn))
蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！ 身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎?很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，...
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提前學(xué)當(dāng)家長
1、同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 2、父母在家不要吵吵吵了，在校書山題海，回家硝煙彌...
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不受磨難不成佛，不要讓你的溺愛成為摧殘孩子的毒品(轉(zhuǎn))
不受磨難不成佛 不要讓你的溺愛成為摧殘孩子的毒品 家長舍不得打孩子，于是，孩子越來越猖狂，乃至，說兩句就自殺。 老師打兩下，家長又不同意，孩子到底要誰來管教？ 小惡不改，終成...
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把“從教者”逼成“服務(wù)者”是學(xué)生的悲哀，也是一個(gè)時(shí)代的悲哀(轉(zhuǎn))
太子師問皇，太子怎教，可訓(xùn)乎？ 帝曰，可訓(xùn)，不死即可。 作為一路被打過來的80后，只要不傷筋動(dòng)骨，我們的家長一般都會(huì)任由老師，并附上一句： 老師，不聽話，使勁打。 現(xiàn)在好了，...