發(fā)簡(jiǎn)信
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讀：韓素靜《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文可以這樣教》 01讀書｜自序 就這樣和你“相親相愛” 臧克家說：讀一本好書，就好像交了一個(gè)益友！每一次遇到好書，都有“...
下了第一節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)生們一窩蜂似的，走出教室，到樓下玩游戲了。 安靜的教室里最合適一個(gè)人專心做事。我習(xí)慣了連續(xù)兩節(jié)語(yǔ)文課的課間在教室里批改作業(yè)。...
“新教育”這個(gè)詞在我的心里是新鮮的，也是我追求的。 什么是新教育？聽聽陶行知先生的釋義？“新”字的第一個(gè)意義要“自新”。如洗澡，日日新。第二個(gè)意...
【摘錄】 教師的教，要服務(wù)于甚至服從于學(xué)生的學(xué)，教和學(xué)成為有機(jī)的一體。有專家認(rèn)為這種突出學(xué)生本位的課堂取了一個(gè)名字“叫生本課堂”。 先生只管教，...
今天晚上，新網(wǎng)師在網(wǎng)上舉行了“‘新教育通識(shí)’第一講：教師職業(yè)生涯規(guī)劃”線上指導(dǎo)，李亞敏老師做了講座——《職業(yè)規(guī)劃:如何合理規(guī)劃職業(yè)生涯》 每一個(gè)...
教師的素養(yǎng)現(xiàn)狀判斷共識(shí)：師德低下、水平糟糕的教師是個(gè)別，品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃的教師也不多，處于中間狀態(tài)的教師有愛孩子，也有做好教師的真誠(chéng)愿望。但業(yè)...
眾所周知，陶行知一生追求真教育。 那年陶行知22歲，在《金光雜志》上發(fā)表了一篇《為考試事敬告全國(guó)學(xué)子》的文章，抨擊學(xué)生作弊，力數(shù)其害，有什么害處...
陶行知是一位大先生，如何理解？最能說明陶行知“大先生”之“大”——民主之魂，教育之光。 民主之魂，指陶行知先生的政治之魂、生活之魂和教育之魂。 ...