讀:韓素靜《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文可以這樣教》 01讀書|自序 就這樣和你“相親相愛” 臧克家說:讀一本好書,就好像交了一個(gè)益友!每一次遇到好書,都有“...
下了第一節(jié)語(yǔ)文課,學(xué)生們一窩蜂似的,走出教室,到樓下玩游戲了。 安靜的教室里最合適一個(gè)人專心做事。我習(xí)慣了連續(xù)兩節(jié)語(yǔ)文課的課間在教室里批改作業(yè)。...
“新教育”這個(gè)詞在我的心里是新鮮的,也是我追求的。 什么是新教育?聽聽陶行知先生的釋義?“新”字的第一個(gè)意義要“自新”。如洗澡,日日新。第二個(gè)意...
【摘錄】 教師的教,要服務(wù)于甚至服從于學(xué)生的學(xué),教和學(xué)成為有機(jī)的一體。有專家認(rèn)為這種突出學(xué)生本位的課堂取了一個(gè)名字“叫生本課堂”。 先生只管教,...
今天晚上,新網(wǎng)師在網(wǎng)上舉行了“‘新教育通識(shí)’第一講:教師職業(yè)生涯規(guī)劃”線上指導(dǎo),李亞敏老師做了講座——《職業(yè)規(guī)劃:如何合理規(guī)劃職業(yè)生涯》 每一個(gè)...
教師的素養(yǎng)現(xiàn)狀判斷共識(shí):師德低下、水平糟糕的教師是個(gè)別,品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃的教師也不多,處于中間狀態(tài)的教師有愛孩子,也有做好教師的真誠(chéng)愿望。但業(yè)...
眾所周知,陶行知一生追求真教育。 那年陶行知22歲,在《金光雜志》上發(fā)表了一篇《為考試事敬告全國(guó)學(xué)子》的文章,抨擊學(xué)生作弊,力數(shù)其害,有什么害處...
陶行知是一位大先生,如何理解?最能說明陶行知“大先生”之“大”——民主之魂,教育之光。 民主之魂,指陶行知先生的政治之魂、生活之魂和教育之魂。 ...