五鬼民間傳說(shuō)較多,大體分為兩種,一種較為普遍,五鬼即瘟神,又稱五瘟,此是五方力士,在天上為五鬼,在地為五瘟(神)。其中春瘟張?jiān)⑾奈羷⒃_(dá)、秋瘟趙公明、冬瘟鐘士貴、總管中瘟...
五鬼民間傳說(shuō)較多,大體分為兩種,一種較為普遍,五鬼即瘟神,又稱五瘟,此是五方力士,在天上為五鬼,在地為五瘟(神)。其中春瘟張?jiān)⑾奈羷⒃_(dá)、秋瘟趙公明、冬瘟鐘士貴、總管中瘟...
“核心素養(yǎng)體系的提出被認(rèn)為是課程改革深化階段的破題之作”,今天有幸聆聽(tīng)了黃翔教授對(duì)核心素養(yǎng)與課程改革的深化的解讀,了解了當(dāng)今時(shí)代需要什么樣的教育,通過(guò)對(duì)各個(gè)國(guó)家課改的分析讓我...
嬌小玲瓏的身軀,白皙細(xì)膩的臉龐,甜美的笑容,溫柔的嗓音。初識(shí)以為是位嬌俏女郎,一堂課下來(lái)才驚覺(jué)看似嬌俏的女子對(duì)教育有著大智慧。 今天有幸聆聽(tīng)了袁婷婷校長(zhǎng)的《重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗(yàn)》,又...
培訓(xùn)第二天,有幸聆聽(tīng)了西南大學(xué)附屬中學(xué)張萬(wàn)國(guó)老師的講座,又給我的心靈帶來(lái)了一次強(qiáng)震。 張老師作為以為教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)異常豐富的班主任開(kāi)創(chuàng)了類似于企業(yè)管理的班級(jí)CIS育人模式,他所...
“如果讓你在祥林嫂和阿Q中讓你選一個(gè)當(dāng)同事,你會(huì)選誰(shuí)?”隨著這個(gè)問(wèn)題被拋出,李學(xué)容副院長(zhǎng)精彩的講座就此拉開(kāi)帷幕。 首先,教師心理健康很重要,他決定著教師自身的幸福和事業(yè)發(fā)展的...
七個(gè)小時(shí),D2201像一個(gè)巨大的穿山甲在穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)隧道后把我們一行人送到了印象中火熱的重慶。 來(lái)到目的地,卸去旅途的勞累,我們便相聚在二樓小會(huì)議室,省實(shí)驗(yàn)王主任的紙牌結(jié)對(duì)...