教育的意義就是要引出生命中本來就具有的美好的東西,教育不是灌輸,而是要點燃火焰?!K格拉底。 多年來的思維習(xí)慣讓自己習(xí)得了強調(diào)劣勢的習(xí)慣。要多久才能改變呢? 24項積極品質(zhì)...
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教育的意義就是要引出生命中本來就具有的美好的東西,教育不是灌輸,而是要點燃火焰?!K格拉底。 多年來的思維習(xí)慣讓自己習(xí)得了強調(diào)劣勢的習(xí)慣。要多久才能改變呢? 24項積極品質(zhì)...
職場打拼15年,我聽過無數(shù)次的“我以為”;學(xué)習(xí)生涯16年,又說過多少次“我以為”;養(yǎng)了寶寶6年,又有多少次后悔的“我以為”。凡是以“我以為”開頭時,就是錯了,就是輸了,而這樣...
什么!霍金他老人家都仙逝了,你還沒看懂《時間簡史》?作為一名當代精英,這實在是太丟人了,嚴重拖了人類進步的后腿!根據(jù)“死后地位自動升一級”公理,霍金的聲望已不在牛頓和愛因斯坦...