發(fā)簡(jiǎn)信
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今天學(xué)習(xí)危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力，成功的十條金律：一：讓團(tuán)隊(duì)成星，二：不給失敗留借口，三：適度樂(lè)觀，關(guān)注獲勝場(chǎng)景，四：學(xué)習(xí)和創(chuàng)新工合文化，五：評(píng)估風(fēng)暴，駛進(jìn)風(fēng)...
今天學(xué)習(xí)到溝通工具二級(jí)反饋，興奮不已。 一個(gè)是發(fā)現(xiàn)早已有二級(jí)反饋意識(shí)，一個(gè)是可以在以后再盡量減少零級(jí)反饋和一級(jí)反饋減少。 在聽課過(guò)程中，不斷閃現(xiàn)...
真正的學(xué)會(huì)傾聽了嗎？我向自己微微一笑。 我一直認(rèn)為自己有一個(gè)特別大的優(yōu)點(diǎn)是懂得傾聽。 因?yàn)榇_實(shí)因?yàn)樽鹬貙?duì)方，能用心聽對(duì)方說(shuō)的話，這讓自己和對(duì)方在...
做好目標(biāo)的設(shè)定，就成功了一大半。 今天學(xué)習(xí)了目標(biāo)的設(shè)定，對(duì)個(gè)人管理模型包括幾個(gè)步驟:先把目標(biāo)寫出來(lái)，列出阻礙條件，幫助條件，寫出個(gè)人特性，最后寫...
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，《管理者角色》與《哈佛學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》。學(xué)習(xí)到管理者應(yīng)該重心放于管人，掌握時(shí)間管理的方法，通過(guò)別人來(lái)完成工作。 時(shí)間管理有...
今天學(xué)習(xí)了溝通視窗和關(guān)鍵對(duì)話。 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到：領(lǐng)導(dǎo)力的核心原則是受到被領(lǐng)者尊敬和信任。 而人與人之間的信任來(lái)自于足夠大的公開象限。 ...