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在今天我又去滑我的活力板了。 在昨天,我發(fā)現(xiàn)了一個小小的活力板場,或者說是滑板場,這里也很適合活力板。但我發(fā)現(xiàn)這里有很多的大水洼和小水洼,而可是你花我摔倒了在地上...
如題
可以啊宗澤,放假回來也教下李老師如何
我的活力板突破 在今天我又去滑我的活力板了。 在昨天,我發(fā)現(xiàn)了一個小小的活力板場,或者說是滑板場,這里也很適合活力板。但我發(fā)現(xiàn)這里有很多的大水洼和小水洼,而可是你花我摔倒了在地上... 馭帥 467 1 2
上個月,有一天吃午飯的時候,我和我們班娃圍桌而坐。在剔牙打嗝的消食兒時間,為了不冷場,我問了他們這個古老的問題。 娃們也清楚,反正閑著也是閑著,不妨敷衍一下給...
今天聽了強(qiáng)震球老師的《分?jǐn)?shù)的意義》,里面提到了一個“單位1”的概念很有意思。目前小學(xué)的課程里并沒有給“單位1”一個整體的概念,只是將整體賦予1的數(shù)學(xué)性質(zhì),從而研究分?jǐn)?shù)...
簡書 編,61 篇文章,530014 人關(guān)注
今天在“千課萬人教學(xué)研討會” 上聽賁友林老師上了一課雞兔同籠,感觸頗深。雞兔同籠問題歷史悠久,源于1500年前的《九章算術(shù)》。同時也是小學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)典難題,是之前小學(xué)數(shù)...