發(fā)簡信
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那些你可能只知道號或筆名的人！
引子：“名”是長輩來叫的，一切血緣長輩，都可以直呼。自稱、卑稱時(shí)，也可以用名字。平輩之間，如果關(guān)系非常親近，在私下也可以直接稱名。特別注意的是，...
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皮亞杰和維果斯基的理論對教師的啟示
請先閱讀二人的教育心理學(xué)理論。參考：維果斯基--最近發(fā)展區(qū)理論：百度版 MBA智庫版 一、皮亞杰的理論對教師的啟示 他認(rèn)為教育的主要目的應(yīng)...
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皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
教育和發(fā)展心理學(xué)巨匠——讓·皮亞杰（Jean Piaget，1896—1980），瑞士心理學(xué)家，發(fā)生認(rèn)識論創(chuàng)始人。他認(rèn)為，人類的知識不管多么高深...
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時(shí)間管理—重要緊急四象限法則很多時(shí)候我們都只知道四象限法則，卻不知道“猴子法則”以及對第二象限進(jìn)行任務(wù)分解。 一、什么是四象限法則 四象限法則（有別于數(shù)學(xué)函數(shù)象限） 究竟是...
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為什么你那么努力的講道理，孩子/學(xué)生就是不聽？01 如果你曾嘗試過和一個(gè)孩子講道理，你會(huì)明白那是多么受挫的一種體驗(yàn)。 尤其是你覺得他好像聽懂了，但是同樣的情況發(fā)生，他仍然會(huì)“重蹈覆轍”。 你...