這個假期,在cctalk的課程里學習,我是充實的;有了時老師的閱讀課程陪伴,我是快樂的。 都說閱讀是人獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。作為一名從教多年的小學語文老師,我認...
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這個假期,在cctalk的課程里學習,我是充實的;有了時老師的閱讀課程陪伴,我是快樂的。 都說閱讀是人獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。作為一名從教多年的小學語文老師,我認...
愛我所愛,盡我所能,興成長課程臨近尾聲,一路與3萬名興教師走過暑期充電之旅,為新學期出發(fā)加油!7月大作業(yè)3000多位老師第一次接觸簡書,完稿率及通過率比去年同期高一倍,并順利...
在傳統(tǒng)的教學中,教師負責教,學生負責學,教學就是教師對學生單向的“培養(yǎng)”活動,它表現(xiàn)為:一是以教為中心,學圍繞教轉(zhuǎn)。教師是知識的占有者和傳授者,對于求知的學生來說,教師就是知...
如果說欣賞一首動聽的歌曲是聽覺上的盛宴,那么,王崧舟老師的講課就是知識上的盛宴。 在輕松愉快的課堂氛圍中,我仿佛也坐在王老師的課堂上,在不斷的學習,不斷的超越...
炎炎夏日,心中掠過一絲清涼,如甘泉般沁人心脾。這份清涼源于互加計劃,在這個公益性的大家庭里我結(jié)識了一位位有理想、有情懷、有學識的專家型教師,他們用愛心、用激情、用行動...
通化223王穎會 時間:2019年7月24日 班級:興成長3班:閱讀教師成長計劃 作業(yè):如圖 詩配畫:王維《雜詩》。 形式:手繪 創(chuàng)作緣起:...