七月，敘事者的共讀書目是雪梅讀寫團(tuán)隊(duì)車英老師推薦的一部創(chuàng)新教育經(jīng)典作品——《為孩子重塑教育》。 為什么要為孩子重塑教育呢？ 書中如是說：“世界改變了，我們的學(xué)校卻卡在了過去的...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
-
聊書丨讀《為孩子重塑教育》
-
聊書丨讀《尋找不一樣的教育》
我收藏了很多書，間歇性躊躇滿志，買書如山倒，但是內(nèi)心會(huì)被懶惰與拖延的力量束縛，以致看書如抽絲。比如說這本《尋找不一樣的教育》，我明明知道這是一本教育敘事的寶典，明明知道好多校...
-
那些家長(zhǎng)帶來的幸福
年初，去北城小學(xué)聽課，巧遇初中同學(xué)小殷，她在北城小學(xué)帶一年級(jí)班主任，于是我去她班里參觀了一圈。聽小殷老師介紹班里的一應(yīng)設(shè)備，我的酸檸檬開始散發(fā)滋味。家長(zhǎng)捐贈(zèng)的綠植，家長(zhǎng)們合資...
-
理解學(xué)校頂層設(shè)計(jì)
自認(rèn)為我是喜歡寫字的，不過事實(shí)是只能寫一點(diǎn)小隨筆。若是讓我寫一個(gè)正式的文章，往往會(huì)寫得亂七八糟，不堪入目。但是就算寫不好，也要寫，而且一定要寫。 成長(zhǎng)，就是這樣一次次突破舒適...