——記“夢緣書香”第一次教師讀書會 李歐.柯恩的《贊美詩》中有這樣一句話“萬物皆有裂縫,那是光照進來的地方”每每想起這句話,我就有了追逐的勇氣和信心。培根說:“讀...
教學目標: 真實目標: 研讀語句,體會“偉大”“悲劇”在文中的含義。 素養(yǎng)目標: 感受人物崇高的精神品質(zhì),體會作者的創(chuàng)作意圖及思想感情。 教學重點: 連讀語句,體會“偉大”“...
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,親愛的同學們: 大家好! “等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”在萬物復蘇充滿希望的季節(jié)里,我們迎來了2022年中考百日沖刺誓師大會,這是黎...
所謂“教學做合一”就是教學做是一件事,而不是三件事。指我們要在做上教,在做上學。在做上教的是先生,在做上學的是學生。這些說法是頗有道理的,只有真正做到了“教學做合一”才能起很...
尊敬的各位老師,家長朋友,親愛的同學們: 大家晚上好! 很榮幸能再次受到揚帆計劃的安排,在這里分享關(guān)于閱讀習慣如何培養(yǎng)方面的相關(guān)內(nèi)容。我是來自貴州沿河思源實驗...
大家好!我是來自貴州沿河思源實驗學校的李怡揚,今天我要跟大家分享我和我的伙伴在“研究性閱讀班”對魯迅坎坷一生的研究,我們的課題名稱就是《對魯迅坎坷一生的研究》。 公元1881...