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小思兒_47de

The Earth is badly polluted today,.Pollution does great harm to our health and even to ...

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The Earth is our home. We must love it and take good care of it. We must keep the land,...

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Most of my classmates are very shy, but I am not shy. Don't be shy, just try.！ I'm not ...

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China is a great and beautiful country. 中國(guó)是一個(gè)偉大而美麗的國(guó)家。 China is full of talented, frien...

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今日所讀書(shū)目《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 （三）具有一定的適應(yīng)能力。 三到四歲幼兒的發(fā)展指標(biāo)。 1.能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中活動(dòng)。 2.換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠，飲...

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今日所讀書(shū)目《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》第三節(jié) 動(dòng)作發(fā)展 二、幼兒動(dòng)作發(fā)展與培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容 （二）具有一定的力量和耐力。在少年兒童時(shí)期，由于心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)尚未發(fā)育完...

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今日所讀書(shū)目:《幼兒園新教師上崗手冊(cè)》之幼兒園教師的禮儀規(guī)范 作為一名幼兒園教師，教師禮儀是很重要的，教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物，為人處世的行為規(guī)范包括儀容儀表，體...

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今日所讀書(shū)目之《幼兒園新教師上崗手冊(cè)》之幼兒游戲。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是他們最喜歡，最經(jīng)常，最必須的活動(dòng)，尤其是自發(fā)性游戲，尤其是在這種游戲過(guò)程中能夠游刃有余，輕松自然的發(fā)揮自身...

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1.生活角教師可以在活動(dòng)室創(chuàng)立專(zhuān)門(mén)的生活角，為幼兒提供一些錄音圖書(shū)，圖片，讓幼兒學(xué)會(huì)分辨哪些行為對(duì)，哪些習(xí)慣不好，再去繳多放置一些生活物品，襪子，手套，頭梳，圍巾等等，讓孩子...

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今日所讀書(shū)目《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 定向評(píng)價(jià)一般有兩種比較實(shí)用的具體方法，一種是觀察法，觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的，研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去...

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今日所讀書(shū)目《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 二、幼兒生活習(xí)慣與生活能力發(fā)展與培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容。 （二）具有基本的生活自理能力。從小培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)幼兒...

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孩子的生活中，很多事都需要具體明確的訓(xùn)練。孩子當(dāng)然能夠通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，但我們不能僅僅依靠這一種學(xué)習(xí)方式。孩子需要通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)穿衣服、綁鞋帶、吃飯、洗澡、過(guò)馬路，再大一點(diǎn)...

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孩子并不會(huì)覺(jué)察上述的心理動(dòng)機(jī)和目的，通常大部分家長(zhǎng)也不了解這是孩子師徒找到價(jià)值感和歸屬感的一種方式。如果孩子的行為破壞規(guī)則、不合作，那么它就是在用錯(cuò)誤的方法達(dá)到自己的...

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父母所做的有害無(wú)益的事情中，有一樣就是：我們決定多大年齡的孩子才能幫忙做家務(wù)。當(dāng)一個(gè)剛學(xué)步的孩子想幫忙擺餐具時(shí)，我們說(shuō)：“哎呀，不行，你還太小?！钡人L(zhǎng)到了六歲，我們...

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使用合理的結(jié)果，需要我們轉(zhuǎn)變思維。我們要知道，現(xiàn)在我們不再生活在專(zhuān)制獨(dú)裁、要控制孩子的社會(huì)里，而是一個(gè)民主的、要引導(dǎo)孩子的社會(huì)里。我們不能再把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上...

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孩子天生盡其所能尋找歸屬感。如果成長(zhǎng)健康，孩子保持了內(nèi)心的勇氣，那么他不容易出現(xiàn)問(wèn)題，能夠隨遇面安、順其自然，通過(guò)展現(xiàn)能力和積極參與找到歸屬感。而如果孩子覺(jué)得氣餒，沒(méi)...

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家長(zhǎng)經(jīng)常認(rèn)為，語(yǔ)言本身能夠懲罰孩子。而當(dāng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的話充耳不聞時(shí)，家長(zhǎng)就此放棄，行為不端、得意揚(yáng)揚(yáng)的孩子取得了勝利。這樣對(duì)訓(xùn)練孩子合作沒(méi)有什么用處。有些家長(zhǎng)雖然對(duì)此有...

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我們需要給孩子關(guān)注，但我們也需要察覺(jué)適當(dāng)關(guān)注和過(guò)度關(guān)注之間有何不同?如果我們發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有什么正當(dāng)理由而讓我們不停地為他們忙碌，并且我們覺(jué)得不高興或者煩躁時(shí)，我們可以確...

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當(dāng)我們說(shuō)訓(xùn)練孩子合作時(shí)，我們自己需要率先有合作的態(tài)度。這個(gè)合作，不是妥協(xié)，而是心里有這樣的想法：我要跟大家一起，和諧地朝著共同的目標(biāo)努力。當(dāng)家庭的和諧氛圍被干擾時(shí)，我們就知道...

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父母的愛(ài)最好通過(guò)不斷鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立來(lái)表現(xiàn)。我們需要從孩子一出生就開(kāi)始，并貫穿整個(gè)童年。我們需要對(duì)孩子表達(dá)出不間斷的信心和信任，這是一種能夠幫助孩子克服童年任何問(wèn)題的...