昨天，我翻閱美仁們文章時，領(lǐng)略了《仰與俯之間》，乍看此題目深深被吸引，仰起頭，俯下身子，我們在應該的時間做好應做的事情，這就是給予仰俯間的醉美。 果不其然，今早...
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[教育行走38]仰俯間的美好
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[教育行走29]溝通與麻煩
人與人的相處，離不開溝通二字，溝通，其實就是為了去解除誤會，及時說明，無需太多的陰差陽錯，有意見直接提，有矛盾互相認錯。雖然在人際交往中離不開溝通，但大家更不能忽視麻煩...
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[教育行走28]當年明月---千錘百煉
明月幾時有？把酒問青天。每逢中秋節(jié)來臨，蘇軾的這首《水調(diào)歌頭》便在心間回蕩，在歷史的長河里，丙辰年的中秋節(jié)，蘇軾高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首家喻戶曉的...
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[教育行走27]五味雜陳
清晨，一陣忙碌后，便踏入征程的旅途。你你我我親親戚戚，滿載的親人各自敘說著自己的故事，或突發(fā)奇景便“哇”聲一片，無不講述著愉悅心情的開始，獨我卻一言不發(fā)，仔細琢磨著太陽...
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[教育行走16] 讀《 草原上的小木屋》有感（二）高大的爸爸，我的家
雄鷹相遇天空，才能展翅翱翔；大海相遇藍天才能更為廣闊；我相遇書籍才能感受到生活的芳香?！恫菰系男∧疚荨肺乙呀?jīng)讀了大多半，一路上我相遇了勤勞、智慧、勇敢的爸爸查爾斯。...
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[教育敘事14] 怎一個喜字了得
“不知天上誰橫笛，吹落瓊花滿世間?！甭煅┗w舞，飄下來的每一片花瓣中都藏著一個動人的故事。2019年的大半個冬天即過，早想把回憶中的“喜”字故事筆觸下來，但因雪花...
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[教育敘事13] 創(chuàng)趣讀文讀寫思行如滴水不斷，踏實行動知行合一必有成長回響！ 此佳句為李校長“教育敘事”中分享所得，我刻意輸入大腦，其實，平常所言意如此，喜讀善記。今日手捧書本，便思索...