提起九型人格很多人都不陌生了，十五年前如果隨便問一個(gè)人“九型人格是什么”，十有八九是不知道的，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)的宣傳與各種工作坊的推廣，如今慢慢也變成了一個(gè)基本也聽說過的學(xué)問。 ...
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【九型人格如何辨號(hào)】為什么我像3號(hào)又像6號(hào)呢？我到底是哪個(gè)型號(hào)？ -
【梁成斌隨筆】喜悅不是一個(gè)行為，是一種狀態(tài)若無(wú)閑事在心頭，便是人間好時(shí)節(jié) “把你的注意力帶到呼吸，把你的呼吸帶到丹田”HELEN老師如是說。 在課堂中，很多人照做的。不過，他們?cè)谧龅耐瑫r(shí)也在思考“我這樣做對(duì)不對(duì)”“究...
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【梁成斌老師隨筆】善待別人的同時(shí)不要忘記善待自己當(dāng)下社會(huì)物質(zhì)豐裕，人們的慈善之心也非常踴躍，一方有難百方援助或者扶貧的事情都很常見也很讓人贊嘆。與此同時(shí)，需要明白，有一種善叫善待自己。 著名的家庭治療大師薩提亞女士曾經(jīng)表達(dá)...
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【梁成斌老師】九型人格的三個(gè)智慧中心我們也許可以先了解一下人類幾萬(wàn)年、幾億年以來(lái)的進(jìn)化，并且看著我們的同伴——就是這個(gè)世界上所有的生物，人類自立為地球的主人，以致于很多時(shí)候幾乎忘記了我們跟所有的生物的共通之處。...
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【梁成斌老師說】?jī)€以養(yǎng)德— 勤儉節(jié)約于我們有哪些利益？世界上各類文明中，眼中國(guó)人一樣把「節(jié)儉」這一美德升華到一個(gè)民族智的層面來(lái)認(rèn)知的大約是不多的。只是身為華夏子孫的現(xiàn)代人，卻慢慢把這種智慧，慢慢的只理解成種行為,甚至把行為慢慢理...
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【梁成斌老師說】安全感《素書》云：危莫危于任疑；自信不疑人，自疑不信人。 有時(shí)候，疑心重的人，沒有安全感，過度了，反而影響事情的順利發(fā)展。 其實(shí)，【安全】和【安全感】是兩個(gè)東西。 一個(gè)是狀態(tài)，一個(gè)...
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【梁成斌隨筆】親密關(guān)系經(jīng)常聽到有人說： “都老夫老妻了，不用搞這些東西了吧”， “都老夫老妻了，不用說這些話了”...... 有時(shí)候細(xì)想，這是一個(gè)不對(duì)的概念， 舉個(gè)例子說明： 如果你得到一輛新車，...
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【梁成斌老師說】道歉能說“謝謝”盡量不說“對(duì)不起”， 這既是一種高貴， 也是一個(gè)在社交中更能讓對(duì)方舒坦的方式， 其實(shí)，沒那么多人喜歡聽道歉。 更多文章分享： 關(guān)注「筑閣工作室」微信號(hào)：ZHUGEGZS
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【梁成斌老師說】善惡有報(bào)常言道：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！?很多人做了善事，笑等善報(bào)，然而等來(lái)的不如意會(huì)失望。 也等著看作惡的人會(huì)迎來(lái)什么惡報(bào)， 或者“深藏功與名”的向天感慨說： 看他/她什么時(shí)候遭報(bào)...
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【梁老師隨筆】素書，什么是“大義”？生活中如何做到正確的“義”義者，人之所宜，賞善罰惡，以立功立事 前段時(shí)間有一個(gè)朋友，他跟我提出一個(gè)問題，他說我不義。因?yàn)槲野盐业囊粋€(gè)同事排除在外了，我把他解雇了。他說，那個(gè)人跟我在一起，既然有心，我為...
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【梁成斌隨筆】喜悅不是一個(gè)行為，是一種狀態(tài)若無(wú)閑事在心頭，便是人間好時(shí)節(jié) “把你的注意力帶到呼吸，把你的呼吸帶到丹田”HELEN老師如是說。 在課堂中，很多人照做的。不過，他們?cè)谧龅耐瑫r(shí)也在思考“我這樣做對(duì)不對(duì)”“究...
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【梁成斌隨筆】人與人之間的距離—談“舒適距離”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，德可以是一種格局，可以是一種視野，也可以是一種行為準(zhǔn)則，當(dāng)然也有很多人把德看作是一種崇高的追求。 然而細(xì)心觀察卻發(fā)現(xiàn)，即便很多人都喜歡把「厚德載物」等美好的...
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人物專訪：梁成斌，《素書》正道文化學(xué)以致用人物專訪：梁成斌, 《素書》正道文化學(xué)以致用 當(dāng)今社會(huì)，發(fā)展快速，生活快速，人們終年不休地奔波奮斗著，或?yàn)榻疱X或?yàn)槲磥?lái)。誰(shuí)都有個(gè)心里的困惑，誰(shuí)都有個(gè)腦中的煩惱，說與誰(shuí)聽？似乎...
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【簡(jiǎn)介】 梁成斌老師梁成斌導(dǎo)師是國(guó)內(nèi)第一個(gè)提出踐行《素書》正道文化的人，也是素書踐行團(tuán)體的創(chuàng)始人，【中國(guó)素書研究協(xié)會(huì)】的發(fā)起人。 其研發(fā)與執(zhí)教的【《素書》大贏班】【《素書》成就班】從一開始就得到...