2019兒童節(jié),和雪野兄一道,在龍美度過。 龍美,是一所太年輕的學(xué)校。去年此時(shí),它還沒建成校園,沒確定校名,沒確定校長(zhǎng)。而今年今日,它亭亭玉立,到處青蔥,到處生機(jī)。 我說,龍...
這個(gè)故事源于一朵花。 去年期末,小沙粒們送來兩株風(fēng)信子——《冬天的故事》中的主人公,當(dāng)時(shí)的它又小又丑,像一顆沒有發(fā)育完全的蒜頭,唯有頭上冒出的一點(diǎn)嫩芽為她增添...
親愛的大沙粒們: 大家周末好!上周我們又結(jié)束了第二本經(jīng)典童書的共讀,書的名字是《了不起的狐貍爸爸》。 這本書的內(nèi)容相比第一本,人物關(guān)系更簡(jiǎn)單,讀起來也非常輕松。在共讀的穿越過...
【貼一篇舊文,兒子上小學(xué)三年級(jí)時(shí)寫的】 上周六上午,翻看兒子的校訊通短信,發(fā)現(xiàn)了周五老師發(fā)的一條短信“個(gè)別留言:最近孩子做題浮躁,計(jì)算出錯(cuò)率很高,今天上午的模擬考試只得了89...
教室里的風(fēng)信子,在春光正盛之時(shí),迅速地老去。 我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)它的死亡呢?這個(gè)曾代表龍美整個(gè)春天的,為我們帶來無限詩意和幻想的名躁一時(shí)的花,該被如何安置它的暮年? 或許,我們?nèi)?..
“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央?!惫湃俗非笏鶒鄱坏脮?huì)感到惆悵與苦悶,而我追求我的“伊人”也是道阻且長(zhǎng),所幸的是終會(huì)行則將...