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電子書包的本質(zhì)是超越工具的“認(rèn)知中介”。電子書包并非簡單地將紙質(zhì)內(nèi)容數(shù)字化，而是作為技術(shù)增強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境的一部分。從媒介理論，如馬歇爾·麥克盧漢的...
1一5章的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識了技術(shù)時代課堂變革的核心邏輯，它體現(xiàn)了技術(shù)賦能下的課堂生態(tài)重構(gòu)：從“傳授場”到“思維場”。技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對個體學(xué)習(xí)者思維軌跡...
在參與《數(shù)字時代的學(xué)與教2——揭秘課堂變革路線圖》共讀第2講的學(xué)習(xí)過程中，我對于“以人為本”的課堂理念有了更深刻的理解和感悟。這一理念強(qiáng)調(diào)在教學(xué)...
我對于數(shù)字時代下的學(xué)與教有了更深刻的認(rèn)識和理解。書中強(qiáng)調(diào)的“設(shè)置好問題，是成功教學(xué)的開端”以及“數(shù)據(jù)感是教師做出合適教學(xué)決策的關(guān)鍵”這兩個觀點(diǎn)，...
《數(shù)字時代的學(xué)與教2》讀后感：看見思考，促進(jìn)建構(gòu) 在深入閱讀《數(shù)字時代的學(xué)與教2-揭秘課堂變革路線圖》的第7講時，我仿佛被帶入了一個全新的教育世...
《數(shù)字時代的學(xué)與教2》讀后感：讓課堂煥發(fā)活力 當(dāng)我翻開《數(shù)字時代的學(xué)與教2-揭秘課堂變革路線圖》的第6講，心中充滿了期待。這一講的主題——讓課堂...
《數(shù)字時代的學(xué)與教2》讀后感：計(jì)時計(jì)分，激發(fā)主動學(xué)習(xí) 當(dāng)我翻開《數(shù)字時代的學(xué)與教2-揭秘課堂變革路線圖》的第5講，映入眼簾的便是“努力創(chuàng)造主動學(xué)...
《數(shù)字時代的學(xué)與教2—揭秘課堂變革路線圖》第七模塊的讀后感。“刻意練習(xí)”，不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是教師在信息化教學(xué)道路上不斷精進(jìn)、追求卓越的態(tài)...
《數(shù)字時代的學(xué)與教2-揭秘課堂變革路線圖》第六模塊的讀后感。在信息技術(shù)2.0這股強(qiáng)大力量的推動下，網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)TBL（Team-Based Le...