發(fā)簡信
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洛陽焦點心理學(xué)課堂，潘紅分享497天新年到了，神獸孩子回家了，父母如何處理親子關(guān)系，用五個聚焦: 一、關(guān)注正向 二、關(guān)注成功經(jīng)驗 三、關(guān)注解決 四、關(guān)注一小步 五、關(guān)注現(xiàn)在和未來 ...
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洛陽焦點心理學(xué)課堂，潘紅分享496天有一種內(nèi)心強大叫你說的對
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洛陽焦點心理學(xué)課堂，潘紅分享495天共情—— 羅杰斯:體現(xiàn)他人世界的一種能力。 通過學(xué)習(xí)能使我們打開視角，能理解并感受到孩子的感受，感受到孩子的情緒，使著去感同深受，如果此時的自己...
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洛陽焦點心理學(xué)課堂，潘紅分享494天阻抗—— 指抗拒、對著干、不聽話、不感興趣、不高興、不想搭理你。 焦點里沒有所謂的阻抗而是合作，這是孩孑在提醒家長，聊的話題不感興趣，家長要調(diào)整...
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洛陽焦點心理學(xué)課堂，潘紅分亨493天越是不可愛的孩子，越是需要被關(guān)愛、被理解，試著去感受孩子的感受，試著去讀懂孩子的感受，試著去理解孩子的世界是怎么樣的？ 做一個智慧的家長、水引子...
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洛陽焦點心理學(xué)課堂，潘紅分享492天。感同身受: 學(xué)會站在別人的感受上去感受別人。 學(xué)會站在重要他人的感受上去感受重要他人。 學(xué)會感受不同角色的感受。
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洛陽焦點心理學(xué)課堂，潘紅分享491天。你的世界是有你建構(gòu)出來的，他人的世界是由他人建構(gòu)出來的，世界多元，各有道理，不要總是拿著自己的道理，去評判別人，教育別人、建議別人、預(yù)設(shè)別人。每...
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洛陽焦點心理學(xué)課堂，潘紅分享489天 - 草稿蘑菇的故事: 有一個老人有病了說自己是蘑菇人，不吃飯不和任何人接近，有一個醫(yī)生知道后，把自己打扮成蘑菇人，和老人蹲在一起，和老人一起快樂悲傷，共...