昨晚又下了一夜雨,今年的雨水真是太多了。 除了九年級(jí),其它幾個(gè)年級(jí)都在籌備開(kāi)學(xué)的事務(wù),教師的主要工作就是備課,按照學(xué)校要求的授課模式、復(fù)習(xí)鞏固模式備課,很多老師是第一次,難免...
今天起得比較早,和學(xué)生的起床時(shí)間一致。以后每周要安排一些時(shí)間5:40早起,能夠和學(xué)生起床同步。 上午繼續(xù)關(guān)注和糾正學(xué)生的一日規(guī)范的動(dòng)作,坐讀、站讀、舉讀的很多細(xì)節(jié)學(xué)生執(zhí)行得并...
九年級(jí)已經(jīng)開(kāi)學(xué)第二天。這幾天主要抓學(xué)生紀(jì)律和習(xí)慣的練習(xí)。在紀(jì)律、習(xí)慣的培訓(xùn)中,班主任摳得還不太細(xì)。一些基本的課堂規(guī)范如果抓不好,后期再抓效果就會(huì)很差了,主要的原因還是老問(wèn)題:...
不得不說(shuō),躺平真的很舒服,刷刷抖音,看看小說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)偶像的歌,想吃什么就點(diǎn)外賣,困了就睡,不用考慮糟心的工作和上不去的成績(jī)。 昨天偷懶沒(méi)有更文,不是不想寫,而是想表達(dá)的太多,真...
要相信自己的文章是有人看的 有一位文友評(píng)論說(shuō):“那無(wú)處安放的分享欲啊?!比缓笪揖托α?。 或許吧,很多寫作者,幾乎每一個(gè)寫作者,都想分享自己的文章,有一種要分享的欲望??刹豢梢?..
從月初重新開(kāi)啟手帳到現(xiàn)在,差不多半個(gè)月的時(shí)間,真得明顯感覺(jué)自己有些變化。 之前對(duì)于很多事情,都是想到就做,忘了也就隨它,壓根不會(huì)去追究。 甚至有些時(shí)候,躺在床上玩手機(jī)都感覺(jué)不...
今天是傳統(tǒng)開(kāi)學(xué)第一天,由于疫情只有九年級(jí)開(kāi)學(xué)了。報(bào)到環(huán)節(jié)整體還比較有序,只是有些細(xì)節(jié)沒(méi)有做好:一是常規(guī)動(dòng)作沒(méi)有固化,二是大家都還比較生疏,不太熟悉和熟練,不過(guò)學(xué)生不多, 報(bào)道...
九年級(jí)明天就要開(kāi)學(xué)了。最近幾天除了培訓(xùn),重心就是各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。DK是年級(jí)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)九年級(jí)的開(kāi)學(xué)籌備,這是他第一次全面主持開(kāi)學(xué)工作,工作安排有些主次不清,也沒(méi)有做好授權(quán),自己...
今日是教師培訓(xùn)的第四天,也是最后一天。8:00開(kāi)始考試前三天的培訓(xùn)內(nèi)容,試題并不復(fù)雜,主要是為了評(píng)估培訓(xùn)效果。 考試完以后開(kāi)始賽課,每個(gè)年級(jí)安排了三個(gè)選手講課,看得出是精心準(zhǔn)...
上午GJ講了高效課堂的規(guī)范,從不同的角度重新講述和拆解高效課堂的模式。因?yàn)楦咝дn堂是學(xué)校下期要推動(dòng)的重要課堂模式,需要大量的課前準(zhǔn)備,對(duì)教師的素質(zhì)要求也比較高,所以需要不斷地...
今天全天培訓(xùn),強(qiáng)度很大。上午兩個(gè)主題:1、解讀高效課堂,羅列了很多關(guān)鍵點(diǎn),但是比較言簡(jiǎn)意賅,新晉教師一時(shí)半會(huì)不一定能領(lǐng)會(huì)其精髓。2、講述如何給學(xué)生過(guò)關(guān)檢測(cè),主要以四清思想展開(kāi)...
今日開(kāi)始第一天的教職工培訓(xùn)。會(huì)議議程經(jīng)過(guò)充分討論和準(zhǔn)備,總的來(lái)說(shuō),實(shí)用性強(qiáng),時(shí)間安排也合理。第一天的課大家聽(tīng)得都很認(rèn)真,互動(dòng)也很熱烈,現(xiàn)場(chǎng)氣氛超過(guò)了預(yù)期,心中甚是欣慰。腦海里...
《風(fēng)雨欲來(lái)》計(jì)劃長(zhǎng)篇寫100-200萬(wàn)字,目前寫了51000多了,不知不覺(jué),時(shí)間好快,9月1日開(kāi)始發(fā)布的第一篇,9月份算是寫長(zhǎng)篇的開(kāi)始。我知道很可能未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間都是要以長(zhǎng)篇...
會(huì)讀不一定會(huì)寫,為什么呢 有人說(shuō),以輸出倒逼輸入。也就是說(shuō),讓自己去寫作,當(dāng)感覺(jué)到自己的寫作沒(méi)有素材的時(shí)候,就會(huì)去讀書了。 也有人說(shuō),以輸入導(dǎo)致輸出。大概意思是說(shuō),勤快的去閱...
一切為了明天的教師培訓(xùn)做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾輪討論溝通,培訓(xùn)議程做了最后的修改,時(shí)間也精確到了分鐘,算是比較合理啦。各培訓(xùn)主題的主講人也都做了最后一次溝通,明確了內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)。 同時(shí)叮...
好書讀得越多,一個(gè)人就會(huì)變得越優(yōu)秀,關(guān)于讀書的名人名言也很多,既然讀書能帶來(lái)這么多好處,所以我熱愛(ài)讀書。 最近同時(shí)看三本書,早上的時(shí)候讀一本書寫感想,中午的時(shí)候看一本書,晚上...
文/雪寒君 筆者的老師在一次課程跟我們說(shuō),在平臺(tái)創(chuàng)造,要注重領(lǐng)域的垂直。 就是說(shuō),你喜歡什么興趣愛(ài)好,擅長(zhǎng)什么,有怎么的技能,就從你的這些方面寫,并且深入的寫,去堅(jiān)持。 喜歡...