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本次玉小與花城小學的雙向交流活動，讓我們獲益良多，給我以下啟發(fā)： 1. 扎根日常，堅持經典背誦。花小的學生從低年級開始背誦古詩80首，到...
把握結構 情理交融 ——玉...
不積跬步無以至千里 ...
基于學生的日常生活需求，班級管理的需求和學生自我發(fā)展的需求，玉小一直以來持續(xù)開展手拉手活動。在手拉手系列活動的背景之下，五（四）班筍芽兒...
發(fā)簡信