內(nèi)疚悔恨心理是為人父母的一種正常心理狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、工作問(wèn)題婚姻問(wèn)題、生活問(wèn)題等等都可能導(dǎo)致父母產(chǎn)生內(nèi)疚悔恨心理。 比如,沒(méi)有足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,忙于工作...
經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)的抱怨,家里的孩子難溝通、很叛逆、不好管。而且說(shuō)的話(huà)一般都是“明明都是有道理的事,又是為他好,他偏不聽(tīng),真不知該怎么辦”。這樣的說(shuō)法是不是很熟悉。因?yàn)槲覀円?..
上過(guò)很過(guò)課程,很多老師都會(huì)教,在面試管理層是一定要問(wèn)是否有“成功的經(jīng)驗(yàn)”。因?yàn)槌晒Σ蝗菀?,有成功?jīng)驗(yàn)的人,等于通過(guò)了嚴(yán)格的考驗(yàn),證明了其能堪大用。我認(rèn)為有其中的道理,不僅...
曾看過(guò)一個(gè)新聞報(bào)道:一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)橥砩蠈?xiě)作業(yè)磨蹭,被家長(zhǎng)訓(xùn)了幾句,居然推開(kāi)窗戶(hù)從二十樓跳了下去。有人說(shuō),人生的不幸是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的。童年本該是快樂(lè)的,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮...
敏感期是指在生命發(fā)展中的某一階段,幼兒對(duì)于環(huán)境中的某一事物有著強(qiáng)烈的吸收能力與興趣,而這些情形的發(fā)生皆源自于幼兒內(nèi)在的需求。 敏感力是一種暫時(shí)的傾向,猶如讓孩子獲得一...
我們經(jīng)常說(shuō)孩子的智商、情商,卻往往忽略了孩子另一項(xiàng)能力的培養(yǎng)——逆商(AQ)。 AQ高的孩子,遇到問(wèn)題容易接受失敗,能夠克服困難,解決問(wèn)題,朝目標(biāo)前進(jìn);相反,AQ低的孩子,遇...
父母要教給孩子一些獨(dú)立生活的技能,這樣孩子才能更好地學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,也會(huì)自覺(jué)減少對(duì)父母的依賴(lài)。 幼兒期的孩子處于行為的敏感期,并逐漸表現(xiàn)出獨(dú)立意識(shí),父母應(yīng)該充分利用這個(gè)...
大多數(shù)的父母發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí),總會(huì)氣急敗壞地想追問(wèn)清楚,要孩子說(shuō)出實(shí)話(huà),然后就是責(zé)備與處罰,唯恐孩子的謊言得逞之后,會(huì)接二連三地習(xí)慣性說(shuō)謊。 但是,當(dāng)我們進(jìn)一步去探討孩...
著名語(yǔ)言學(xué)家艾伯特?梅瑞賓經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn):人與人之間的溝通,有93%是通過(guò)非語(yǔ)言溝通進(jìn)行的,只有7%是通過(guò)語(yǔ)言溝通進(jìn)行的。 對(duì)于父母而言,利用非語(yǔ)言的形式與孩子溝...
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則報(bào)道:一位女士晚上下班回來(lái),看到一個(gè)孩子坐在門(mén)口哭。女士便問(wèn)孩子:“怎么回事?”孩子回答說(shuō):“爸媽不在家,我開(kāi)不了門(mén)?!迸科鹕硪豢?,門(mén)上貼了一張字條,...
昨天分享了一段關(guān)于如何應(yīng)對(duì)孩子的“為什么”中一段有趣的對(duì)話(huà),今天對(duì)于孩子這些看似無(wú)聊的提問(wèn)分享我們?cè)撊绾我龑?dǎo)呢? 1.做好父母的工作,讓老人積極配合。 在我們周?chē)?..
很多時(shí)候,在大人看來(lái)理所當(dāng)然的事情,孩子卻感到新奇。孩子一般都有強(qiáng)烈的好奇心,有時(shí)候,會(huì)問(wèn)得大人都無(wú)法招架;有時(shí)候,還會(huì)問(wèn)一些讓大人感到無(wú)聊的問(wèn)題。當(dāng)孩子問(wèn)你“為什么”時(shí)...
關(guān)于孩子不能溺愛(ài)的說(shuō)法由來(lái)已久,進(jìn)入獨(dú)生子女時(shí)代后更流行,很多家長(zhǎng)不假思索地去踐行這一說(shuō)法。但是太多的人在思維上共同表現(xiàn)出“小農(nóng)意識(shí)”,眼界狹窄、思維簡(jiǎn)陋、特別容易走失在...