今天晚上阿布老師的解讀，讓我不知道的神奇力量一下讓我更加的清晰了，我不知道真正的解讀是什么？我不知道，不是我們選擇的一個心法，而是一個宇宙真相，我知道發(fā)生只是一個發(fā)生而已，沒...
發(fā)簡信
IP屬地：香港
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2022—6—10
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2022-06-09
訪問，問的是自己，是把自己問明白！沒想到訪問還可以從這個角度（童話）進行，開始慢慢感受到自己認知的打開，自己的框框正在一點點破掉，看到無限的可能性，品味到訪問的美！讓我看到了...
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2022—6—8
昨天晚上由方馨老師講課——覺悟的力量，解析了包老師的兩段案例，在解析案例前先對昨日課程進行了回顧，與昨晚相比有所開啟。晚上方馨老師讓我們兩人一組互相練習，我對這個世界...
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2022—6—7
今天晚上的內(nèi)容又一次觸動到我的心靈深處。 訪問的目標是什么？ 是愛，是傳遞愛喚醒愛！帶著愛去探索，觀機逗教。教育不是教育別人 是教育自己。 心法是我不知道！ 我對世界的認知，...
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2022—6—6
今天晚上沒有聽阿布老師的課，聆聽了語言的魔力，歸類上歸類，下歸類 橫向歸類。早上課聽的我是津津有味 很有啟發(fā)。晚上再補上這節(jié)課 07組曹耀芝
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2022—6—3
阿布老師精心剖析一位伙伴的翻車案例，不由得大吃一驚，媽媽與女兒講的每一句話，背后都有那么多的前提假設(shè)，細思極恐呀，表面上是媽媽愛女兒，實際就是想控制女兒，我是對的...
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2022—6—2
昨天晚上鄧老師的斧底抽薪 體會到了訪問的微妙，薪就是這句話的前提假設(shè)，能找到一句話的前提假設(shè)，是件不容易的事兒，要多練，下一步是破掉這個前提假設(shè)，也就破掉了我們不易覺...
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2022—6—1
6月1號晚鄧老師和阿布老師帶領(lǐng)大家練習"明確了解底層邏輯″,知道問話的四個自問： 1、我內(nèi)心的聲音是什么？ 2、當時是什么感覺讓我沒守著目標。 3、我訪問的路徑是什么？ 4、...
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2022—5—31
昨晚鄧老師對前幾天的訪問做了一個梳理，明確了解的訪問前提是同步跟隨，要做到同步跟隨，首先要同頻共振（情緒上、語言上、行動上、呼吸上、表情上的同頻共振），待對方情緒緩解后，引領(lǐng)...
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2022 —5—30
今天晚上進行實操，個案是孩子因身體不適，休學三個月，反校以后不想早起，進行了訪問，像是做了一個觀念，在我看來還是比較不成功的， 一個伙伴很有智慧，幫助運動員找到了一個切口。當...
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2022—5—29
昨天晚上因為停電所以沒能寫作業(yè)今天補上昨天晚上我跟伙伴在練習檢定語言模式。把題中的話聯(lián)系到生活中的真實課題。練習的非常活躍，有的能找出幾種，有的就很牽強。就“你不喝酒就是不給...
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2022_5_28
今晚練習 “明確了解”的訪問藝術(shù) 明確了解底層邏輯 上堆 平行 下切 復述上次憤怒的男孩，怎么回憶也不全，在復盤的過程是有卡的。 經(jīng)過兩輪的訓練收到的：同步跟隨，密切關(guān)...
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2022— 5— 27
今天晚上與伙伴用真實案例對練，帶著“我不知道”心法用同步跟隨進行訪問。 伙伴扮媽媽，我扮演女兒。 女兒:媽媽，我不想說話，您別理我，把門關(guān)上了。 媽媽:：寶貝，你說您不想說話...
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2022—5—26
同步跟隨 跟隨語言，聲音，情緒，聲調(diào)，肢體，呼吸。 特殊時候，僅僅跟隨呼吸，效果都非常好。 同步跟隨， 語言跟隨 1你說，………..是嗎？ 2換句話說，………是嗎？ 3你的意...
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2022—5—25
今天晚上的晚課讓練習36個小問題，剛好先生也在家，我就沒有找伙伴們，就特意邀請先生和我一起互問。 開始先生還沒有進入，可是逐漸他就認真起來了。 我：你感覺怎么樣? 先生：感覺...
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2022—5—24
今晚是21天訓練的第一次晚課，鄧老師先拋出問題，復盤，1 5 6 分別是什么，他們之間的關(guān)系是什么？讓大家討論、回顧課程內(nèi)容 。一是，一個心法。五是五個視角。六是六個類型。接...
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好好問話第三天
今天與女兒的一段對話 今天女兒從隔離點回來，她是醫(yī)務(wù)人員在隔離點做核酸采集，我在房間正在聽課。首先聽到他拿東西擺放的聲音很大。感覺她生氣了，很沖動還很壓抑。我就問了一聲：回來...
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好好問話，好好問自己
兩天的課很快就結(jié)束了！此時此刻的我坐在書桌前還回味無窮?。》路饍晌焕蠋煹囊羧菪γ策€歷歷在目。我太感動了太震撼了，還很敬佩兩位漂亮年輕的探索精神 中國有您們是涵德的福，...
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2022-05-21
今天晚上和先生一次溝通 先生說：今晚吃什么飯呢？ 我說：你說呢？可以做米粥，炒絲瓜，雞蛋還有花生米 ，蒜苔 ，包菜。這樣可以嗎？ 先生說：在整點面吧？ 我說：可以呀！ 通過今...
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珍惜。
