你知道每天影響你行為方式的是什么嗎?是什么決定了你是積極的,還是消極的? 認(rèn)知心理學(xué)中有一個(gè)著名的“ABC認(rèn)知原理”。 A代表事件,發(fā)生的事情(事實(shí)) ...
你知道每天影響你行為方式的是什么嗎?是什么決定了你是積極的,還是消極的? 認(rèn)知心理學(xué)中有一個(gè)著名的“ABC認(rèn)知原理”。 A代表事件,發(fā)生的事情(事實(shí)) ...
經(jīng)常聽到有人說“我好累??!”“我不想上班不想做飯洗衣服”,“我不想長胖!”…… 尤其人到中年,為了工作為了家庭孩子已經(jīng)辛苦了很長時(shí)間了,回頭一看,自己到底干了些什么? 好像什...
哈哈這句用來總結(jié)好朋友對(duì)我的反饋,很貼切。 這幾年下來,來到我身邊的人有很多,剛來的時(shí)候充滿希望,期待能通過我提升他自己,我也能感受到對(duì)方的需要,但是我并沒有積極主動(dòng)地去成交...
昨天寫的是《怎樣實(shí)現(xiàn)日更1000天》,把以前在心里想的事,變成了公開承諾的事,因?yàn)楸藭r(shí)彼刻我很篤定。 此時(shí)此刻,我依然很篤定。 靜靜地想一想,我為什么要日更簡書呢? 01 把...
太棒了,不求關(guān)注這一點(diǎn)巨好
怎樣實(shí)現(xiàn)日更1000天昨天在千悅美學(xué)群里說,我要日更1000天,愛華說好難啊!我也覺得很難,但是我想挑戰(zhàn),創(chuàng)造自己一個(gè)酷酷的里程碑事件。 那么,怎樣才能讓自己實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢? 01 放下對(duì)自己的高...
昨天在千悅美學(xué)群里說,我要日更1000天,愛華說好難??!我也覺得很難,但是我想挑戰(zhàn),創(chuàng)造自己一個(gè)酷酷的里程碑事件。 那么,怎樣才能讓自己實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢? 01 放下對(duì)自己的高...
古藝可解新愁,仔細(xì)看看“念”這個(gè)字的結(jié)構(gòu),“今”“心”為念。 問問自己:如今,我的心在哪兒?覺察自己此時(shí)的心,觀照自己此刻的念。這就是念! 再看看正念的“正”,意為“不妄不虛...
昨天接到市團(tuán)委的邀請(qǐng),給當(dāng)?shù)匾凰W(xué)五六年級(jí)同學(xué)做心理健康知識(shí)講座,要求以青少年交友為主題。 講什么? 昨天到現(xiàn)在,一直在想: 講什么孩子們才有興趣?講什么才能和普通的思想品...
特別棒,什么拯救了你,你就用什么拯救他人
體制內(nèi)、死工資,怎樣讓自己的生命閃閃發(fā)光?先養(yǎng)活自己 15歲時(shí),家境貧寒的我,為了早點(diǎn)掙錢養(yǎng)活自己,選擇了即將過氣的中師。 18歲,被分配到只有30戶人家,光棍就有18個(gè)的山村小學(xué)。 輾轉(zhuǎn)10年,享受做一名山區(qū)教師的...
先養(yǎng)活自己 15歲時(shí),家境貧寒的我,為了早點(diǎn)掙錢養(yǎng)活自己,選擇了即將過氣的中師。 18歲,被分配到只有30戶人家,光棍就有18個(gè)的山村小學(xué)。 輾轉(zhuǎn)10年,享受做一名山區(qū)教師的...
今天回老家看八十多歲的公公,老人家生病了,而且病情嚴(yán)重,現(xiàn)在身體特別虛弱。 一回家,我和老公就各自開始忙碌起來,直到晚上八點(diǎn)多才離開。 我的主要任務(wù)是洗衣服,把家里里里外外需...
今天是鹿盈盈第10期做課營開營的日子。 我特別重視這次做課營,從頭到尾認(rèn)真聽了開營儀式幾位導(dǎo)師的分享。 此刻我決定,從今天開始專注于做課營,除了007副班長的那些工作,其他事...
5月到7月,我申請(qǐng)做007不寫就出局271班的副班長,還有三天我就要接手下個(gè)月的社群運(yùn)營了,今天來梳理一下這件事。 01 007的班長要做什么 根據(jù)我的觀察,和最近幾天與班長...
我的第一學(xué)歷是中師,沒有讀過高中,也沒有泡過大學(xué)圖書館,對(duì)于讀書,始終是有一些遺憾的。 好在自己從小喜歡讀書,也能想辦法創(chuàng)造條件來讀書,讀書成了我獨(dú)處最大的樂趣。讀書也給我的...
昨天的課堂上,在跟孩子們的互動(dòng)中我自己創(chuàng)造了一個(gè)“自信之輪”的說法,根據(jù)的是一個(gè)心理學(xué)課程中“榮耀承諾”的理論。 01 什么是“自信之輪” 我自問自答:一個(gè)人的自信是怎樣一步...
有你這樣的老師孩子們真幸福??
做點(diǎn)增加孩子生命厚度的事兒昨天數(shù)學(xué)課上,有個(gè)情境是“手拉手”,說的是有同學(xué)要去希望小學(xué)給小朋友送文具的故事。 我提問大家知道什么是“希望小學(xué)”嗎?兩個(gè)班110個(gè)孩子,只有1個(gè)人知道,于是我就給孩子們聊...
昨天數(shù)學(xué)課上,有個(gè)情境是“手拉手”,說的是有同學(xué)要去希望小學(xué)給小朋友送文具的故事。 我提問大家知道什么是“希望小學(xué)”嗎?兩個(gè)班110個(gè)孩子,只有1個(gè)人知道,于是我就給孩子們聊...