閱讀提示:“書是人類進(jìn)步的階梯,也是人類精神的食量”今天讓我們跟隨先哲的腳步,去看看他向我們介紹了關(guān)于讀書的什么內(nèi)容呢?一起走進(jìn)新課《談讀書》 一、利用網(wǎng)絡(luò)或參考書了解有關(guān)培...
閱讀提示:“書是人類進(jìn)步的階梯,也是人類精神的食量”今天讓我們跟隨先哲的腳步,去看看他向我們介紹了關(guān)于讀書的什么內(nèi)容呢?一起走進(jìn)新課《談讀書》 一、利用網(wǎng)絡(luò)或參考書了解有關(guān)培...
閱讀提示:“書是人類進(jìn)步的階梯,也是人類精神的食量”今天讓我們跟隨先哲的腳步,去看看他向我們介紹了關(guān)于讀書的什么內(nèi)容呢?一起走進(jìn)新課《談讀書》 一、作者介紹 弗朗西斯·培根 ...
1、精讀課文,把握人物形象 (1)閱讀上述第二部分,說(shuō)說(shuō)作者主要圍繞孔乙己的出場(chǎng)寫了哪幾件事。 明確:(1)眾人取笑孔乙己臉上又添上新傷疤,孔乙己為偷書挨打做辯解;(2)眾人...
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:閱讀全文,梳理故事情節(jié) 1.快速閱讀課文,說(shuō)說(shuō)小說(shuō)中的主人公是誰(shuí),文章圍繞主人公敘寫了什么事。 明確:主人公:孔乙己;敘寫了孔乙己到咸亨酒店喝酒的情景。 2.請(qǐng)按...
1、精讀課文,把握人物形象及其成因 (1)閱讀上述第二部分,說(shuō)說(shuō)作者主要圍繞孔乙己的出場(chǎng)寫了哪幾件事。 (2)仔細(xì)閱讀課文第二部分,結(jié)合上述所分析的事件,分小組進(jìn)行合作探究,...
1、結(jié)合參考書,回顧有關(guān)魯迅先生的文學(xué)常識(shí)。并回憶所學(xué)的文章,對(duì)其按體裁分類整理。如散文類文章學(xué)過(guò)的有《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》。 2、閱讀全文,梳理...
1、利用網(wǎng)絡(luò)或參考書了解有關(guān)高爾基的文學(xué)常識(shí)和文章的寫作背景。 2、利用網(wǎng)絡(luò),聽(tīng)看音視頻,正確流利有感情地朗讀課文。 3、在朗讀課文的基礎(chǔ)上思考以下問(wèn)題: (1)如果給文章加...
1、利用網(wǎng)絡(luò)或參考書了解有關(guān)舒婷,舒婷詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格和朦朧詩(shī)的文學(xué)常識(shí)。 2、利用網(wǎng)絡(luò)和參考書了解《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》的創(chuàng)作背景。 3、結(jié)合音視頻,正確流利有感情地朗讀整...