發(fā)簡(jiǎn)信
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今天 我昭告天下 我成為了我們 卻唯獨(dú)少了對(duì)你說(shuō)一聲 我愛(ài)你 像平常那樣 又和平常都不一樣 因?yàn)閺拇四憔褪?我的妻 我們的命運(yùn)永遠(yuǎn)地連在了一起 ...
1、 主敬，整齊嚴(yán)束，無(wú)時(shí)不懼;無(wú)事時(shí)心在腔子里，應(yīng)事時(shí)專(zhuān)一不雜，如日之升。 2、 主靜，每日不拘何時(shí)靜坐半小時(shí)，體驗(yàn)靜極生陽(yáng)來(lái)復(fù)之仁心，正位凝...
上帝給我一個(gè)任務(wù)， 叫我牽一只蝸牛去散步。 我不能走得太快， 蝸牛已經(jīng)盡力爬， 為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？ 我催它，我唬它，我責(zé)備它， 蝸牛用抱歉...
一 在我六歲的時(shí)候，在一本叫《原始森林里的真實(shí)故事》的書(shū)里，我看到過(guò)一幅相當(dāng)精彩的插圖，畫(huà)的是一條大蟒蛇正在吞吃一只動(dòng)物。臨摹下來(lái)大概是這個(gè)樣子...
“上手”有兩重含義：一指初步掌握；二指精通。這兩種層級(jí)中間的差距即為本書(shū)所強(qiáng)調(diào)的要義——要去哪里，就從哪里開(kāi)始。 指彈吉他、鋼琴、油畫(huà)、烹飪和幻...
1.閱讀的四個(gè)層次 （1）基礎(chǔ)閱讀：小學(xué)畢業(yè)時(shí)的閱讀水平。有一定的識(shí)字量，打開(kāi)一本書(shū)，先逐字讀出來(lái)，再去理解它們組合在一起的意義。這是最基礎(chǔ)的閱...
王小波在生前講過(guò)一句話，印在他書(shū)的扉頁(yè)上。 他說(shuō)：我活在世上無(wú)非想要明白些道理，遇到些有趣的事情，倘若能夠如愿，我的一生就算成功。 我特別喜歡他...
一、 愛(ài)是重點(diǎn) 愛(ài)是內(nèi)心的歸途，它始于此刻。 路途的目的不是找到愛(ài)，而是了解愛(ài)。 這知識(shí)已經(jīng)存在于你心。它叫做“愛(ài)的能力”。 二、 你即是愛(ài) 你...
今天 你歡笑著把我的手機(jī)桌面 換成了你的照片 真好 我怎么沒(méi)想到 這樣 即使視線離開(kāi)了你 依然可以在另外的地方看到 我最?lèi)?ài)的人俊俏的模樣 還有暖...