發(fā)簡(jiǎn)信
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導(dǎo)師班回來(lái)第一天： 感恩網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓我有幸看到紀(jì)瓊院長(zhǎng)的視頻，感恩心時(shí)代所有的遇見(jiàn)，感恩家里的每一位成員讓我有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)自己，感謝努力成長(zhǎng)的自己。 ...
喚醒自驅(qū)力為什么如此重要？ 沒(méi)有喚醒自驅(qū)力的教育是失敗的，所有的教育都應(yīng)該以喚醒自驅(qū)力為目的 父母愛(ài)孩子是為了孩子更好的成長(zhǎng)，讓孩子離開(kāi)自己，父...
今天看到愛(ài)人餐后在洗碗，收拾廚房很認(rèn)真的做家務(wù)，感受到老公對(duì)家庭的愛(ài)，對(duì)我和孩子們的愛(ài)，我心里很穩(wěn)定也很有力量。 看到二妞早早自己起床收拾今天學(xué)...
每日一?。?1.20 今天是海勇老師《喚醒自驅(qū)力》第一天的課程，認(rèn)真的把老師說(shuō)的心法來(lái)回聽(tīng)了兩次，計(jì)劃明天抽時(shí)間再邊聽(tīng)邊記錄。把老師的學(xué)習(xí)要求認(rèn)...
親子溝通 親子溝通訓(xùn)練營(yíng) 溝通三原則 1：減少2/3的語(yǔ)言量 2：少?lài)Z叨，少抱怨，少指責(zé) 3：傾聽(tīng)與共情 孩子要的是情感需求，我們給的是理智的回...
親子溝通訓(xùn)練營(yíng) 溝通三原則 1：減少2/3的語(yǔ)言量 2：少?lài)Z叨，少抱怨，少指責(zé) 3：傾聽(tīng)與共情 孩子要的是情感需求，我們給的是理智的回應(yīng) 西游記...
周末 周日在家做點(diǎn)美食，女兒也參與了，我也總是故意麻煩女兒，這個(gè)的，那個(gè)的。圓圓，給把衣服拿到院子陽(yáng)光房去曬起來(lái)，小妞立馬換鞋去院子里涼衣服了。...
博弈 要求明確，規(guī)則執(zhí)行。已經(jīng)開(kāi)始和小妞進(jìn)入心理博弈的階段，小妞會(huì)進(jìn)行試探，耍賴(lài)，我要堅(jiān)持底線(xiàn)，并且又一次的和小妞明確要求 確定邊界和規(guī)則，這也...
王海勇老師說(shuō)：所謂“知識(shí)消化不良癥”就是：過(guò)度學(xué)習(xí)或過(guò)度教育后產(chǎn)生的知識(shí)過(guò)載現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：不能運(yùn)用知識(shí)改變自己的行為、提升自身能力、形成自己...