《老子》中有一句話叫：知者不言，言者不知。通常認(rèn)為的含義是這樣的：知道萬(wàn)物變化無(wú)窮無(wú)常的人，也就知道不能描述其本質(zhì)；而能描述出來(lái)萬(wàn)物變化的人，還是沒(méi)有了解大道之變化無(wú)窮的本質(zhì)...
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《對(duì)空言說(shuō)》|知者不言，言者不知
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《超越感覺(jué)》|批判性思考指南
最初對(duì)這本書引起好奇，是看到推薦說(shuō)它是美國(guó)教科書，出于對(duì)不同文化視角下教育背景差異的好奇，開始閱讀。閱讀過(guò)程中，驚嘆于作者對(duì)外界感知的敏銳與人心的把握。窺視后，現(xiàn)對(duì)文章印象深...
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《公眾輿論》|李普曼的輿論觀與擬態(tài)環(huán)境
最初看這本書是因?yàn)樵趧e的課程論文中看到了“擬態(tài)環(huán)境”這個(gè)詞，處于好奇，查閱了它的相關(guān)資料。而后，花了兩周時(shí)間拜讀了《公眾輿論》。 首先解決“擬態(tài)環(huán)境”是什么。所謂“擬態(tài)環(huán)境”...
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《被仰望與被遺忘的》|一本書是一座城市的肖像畫
年初接觸了嚴(yán)肅紀(jì)實(shí)文學(xué)，作為文學(xué)講師的表姐推薦了幾本相關(guān)文學(xué)作品供我循序漸進(jìn)的閱讀。第一部相對(duì)容易閱讀的作品來(lái)自新聞特稿祖師爺蓋伊·特立斯，講的是生活在紐約的人。“每天，紐約...
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《水平思考》|深刻剖析大創(chuàng)意如何產(chǎn)生有人曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)創(chuàng)造創(chuàng)新的社會(huì)。一方面，我們有大量創(chuàng)新需求，另一方面，我們的創(chuàng)造力卻匱乏干涸。為何我們?nèi)绱巳狈?chuàng)造力？又該如何發(fā)展創(chuàng)造力？亟待解決，走進(jìn)德博諾的《水...
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《大創(chuàng)意》|創(chuàng)意與創(chuàng)意人
百度搜索“創(chuàng)意”一詞，跳出的詞條里有一千四百多萬(wàn)個(gè)答案，官方定義道“創(chuàng)意是創(chuàng)造意識(shí)或創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)稱?！倍阉魅绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)意、創(chuàng)意特質(zhì)等答案則少了許多，大抵是多數(shù)人都還在探尋吧。...
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“悅”讀，遇見(jiàn)智慧的自己！
